Bài nghiên cứu này nhằm mục đích điều tra về tình hình sử dụng các chiến lược xã hội trong việc học tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất, trường Đại Học Ngoại Ngữ-Đại Học Đà tin đuợc thu thập thông qua hai công cụ hỗ trợ là câu hỏi điều tra và quan sát lớp học. Kết quả thu về sẽ được phân tích định lượng để xác định mức độ sử dụng ở sinh viên và những khó khăn các em gặp phải khi sử dụng các chiến lược này. Từ kết quả đó, đưa ra. | Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 ĐIỀU TRA VỀ MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG đại học đà nẵng AN INVESTIGATION INTO SOCIAL STRATEGIES USED BY THE FIRST-YEAR STUDENTS OF ENGLISH ATDANANG UNIVERSITY SVTH NGUYỄN THỊ NGỌC HẠNH Lớp 04SPA02 Trường ĐHNgoại Ngữ gVhd nguyễn phạm thanh uyên Khoa Tiếng Anh Trường -Đại Học Ngoại Ngữ TÓM TẮT Bài nghiên cứu này nhằm mục đích điều tra về tình hình sử dụng các chiến lược xã hội trong việc học tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất trường Đại Học Ngoại Ngữ-Đại Học Đà tin đuợc thu thập thông qua hai công cụ hỗ trợ là câu hỏi điều tra và quan sát lớp học. Kết quả thu về sẽ được phân tích định lượng để xác định mức độ sử dụng ở sinh viên và những khó khăn các em gặp phải khi sử dụng các chiến lược này. Từ kết quả đó đưa ra một số đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả của việc sử dụng các chiến lược này trong việc học tiếng Anh cho sinh viên như dạy ngươì học cách sử dụng chiến lược xã hội trong học tập tạo môi trường học thoải mái và thân thiện cho người học chọn tài liệu giảng dạy phù hợp và những phản hồi tích cự từ giáo viên. ABSTRACT This paper attempts to investigate how social strategies in terms of asking questions cooperating with others empathizing with others are used by the first-year students in College of Foreign Languages Danang University. Through two instruments of collecting data questionnaires and classroom observations the data are qualitatively analyzed to find out the frequency of students use of social strategies and what difficulties preventing them from using these strategies. On the base of the findings some suggestions are highlighted to enhance the effectiveness of using these strategies such as strategy training creating a friendly atmostphere in the class choosing materials and giving positive feedback. 1. MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài Theo Rebecca oxford 1990 các chiến lược học tập đống vai trò
