Dựa vào các câu hỏi và bài tập cho sẵn , xác định câu hỏi và bài tập ở mức độ nhận thức nào ? | BiÊN SOẠN ĐỀ KiỂM TRA VÀ THƯ ViỆN CÂU HỎi-BÀi TẬP MÔN ĐỊA LÍ ( THPT ) Buôn Ma Thuột, tháng 02 năm 2011 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK MÔN ĐỊA LÍ TẬP HUẤN NỘI DUNG TẬP HUẤN BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA 1 2 THỰC HÀNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA 3 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN CÂU HỎI-BÀI TẬP 4 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG 4 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4 (Hoạt động nhóm) Dựa vào các câu hỏi và bài tập cho sẵn, xác định câu hỏi và bài tập ở mức độ nhận thức nào? Sửa chữa những sai sót của câu hỏi và bài tập cho sẵn. Hãy đề xuất cách sử dụng câu hỏi và bài tập. *Cho các câu hỏi và bài tập (tài liệu-trang 114-116), xếp các câu hỏi và bài tập vào các mức độ nhận thức theo mẫu sau đây: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4 ( HOẠT ĐỘNG NHÓM) BÀI TẬP-XÁC ĐỊNH MỨC ĐỘ NHẬN THỨC (Một số vấn đề phát triển và phân bố công nghiệp) CÂU MỨC ĐỘ NHẬN THỨC GHI CHÚ (SỬA CHỮA) Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 ( a, b ) Câu 7 Câu 8 (a, b ) Câu 9 ( a, b ) Câu 10 ( a, b ) XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN CÂU HỎI, BÀI TẬP . | BiÊN SOẠN ĐỀ KiỂM TRA VÀ THƯ ViỆN CÂU HỎi-BÀi TẬP MÔN ĐỊA LÍ ( THPT ) Buôn Ma Thuột, tháng 02 năm 2011 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK MÔN ĐỊA LÍ TẬP HUẤN NỘI DUNG TẬP HUẤN BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA 1 2 THỰC HÀNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA 3 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN CÂU HỎI-BÀI TẬP 4 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG 4 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4 (Hoạt động nhóm) Dựa vào các câu hỏi và bài tập cho sẵn, xác định câu hỏi và bài tập ở mức độ nhận thức nào? Sửa chữa những sai sót của câu hỏi và bài tập cho sẵn. Hãy đề xuất cách sử dụng câu hỏi và bài tập. *Cho các câu hỏi và bài tập (tài liệu-trang 114-116), xếp các câu hỏi và bài tập vào các mức độ nhận thức theo mẫu sau đây: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4 ( HOẠT ĐỘNG NHÓM) BÀI TẬP-XÁC ĐỊNH MỨC ĐỘ NHẬN THỨC (Một số vấn đề phát triển và phân bố công nghiệp) CÂU MỨC ĐỘ NHẬN THỨC GHI CHÚ (SỬA CHỮA) Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 ( a, b ) Câu 7 Câu 8 (a, b ) Câu 9 ( a, b ) Câu 10 ( a, b ) XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG 4 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG 4 CHIA NHÓM: BIÊN SOẠN THƯ VIỆN CÂU HỎI, BÀI TẬP NHÓM 1: CÂU HỎI, BÀI TẬP - HỌC KỲ 1- ĐỊA LÍ 10 -CHUẨN NHÓM 2: CÂU HỎI, BÀI TẬP - HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 10 -CHUẨN NHÓM 3: CÂU HỎI, BÀI TẬP - HỌC KỲ 1- ĐỊA LÍ 11 -CHUẨN NHÓM 4: CÂU HỎI, BÀI TẬP - HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 11 -CHUẨN NHÓM 5: CÂU HỎI, BÀI TẬP - HỌC KỲ 1- ĐỊA LÍ 12 -CHUẨN NHÓM 6: CÂU HỎI, BÀI TẬP - HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 12 -CHUẨN NHÓM 7: CÂU HỎI, BÀI TẬP - HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 12 -CHUẨN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 5 (Lưu ý: Mỗi nhóm soạn 15-20 câu hỏi, bài tập) HOẠT ĐỘNG 4 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỊA LÝ Về dạng câu hỏi Về số lượng câu hỏi Yêu cầu về câu hỏi Định dạng văn bản Các bước tiến hành biên soạn câu hỏi Sử dụng câu hỏi trong thư viện Để xây dựng và sử dụng thư viện câu hỏi và bài tập trên mạng internet đạt hiệu quả tốt nên lưu ý một số vấn đề sau: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG 4 1. Về dạng câu hỏi Nên biên soạn cả 2 .
