Tham khảo tài liệu 'men đen và di truyền học', tài liệu phổ thông, sinh học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Chương I CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Bài 1 MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC A. Mục tiêu Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS trình bày được mục đích nhiệm vụ và ý ngiã cảu di truyền học hiểu được công lao và trình bày được những phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen. Hiểu và ghi nhớ một số thuật ngữ và kí hiệu trong di truyền học. - Rèn luyện kỉ năng quan sát phân tích phát triển tư duy phân tích so sánh. - Xây dựng ý thức tự giác và thói quen học tập môn học. B. Chuẩn bị GV Tranh phóng to hình HS Tìm hiểu trước bài C Tiến trình lên lớp I. ổn định 1 II. Bài cũ III. Bài mới 1. Đặt vấn đề 1 Di truyền học tuy mới hình thành từ đầu thế kỉ XX nhưng chiếm một vị trí quan trọng trong sinh học. Men đen- người đặn nền móng cho duy truyền học. 2. Triển khai bài Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ 1 10 - GV Y C học sinh tìm hiểu thông tin mục I và hoàn thiện bài tập lệnh SGK T5 Liên hệ với bản thân mình có những đặc điểm giống và khác bố I. Di truyền học. mẹ. - Di truyền là hiện tượng truyền đạt - GV gọi HS trình bày bài tập bổ các tính trạng của bố mẹ tổ tiên cho sung các thế hệ con cháu. - GV giải thích - Biến dị là con sinh ra khác bố mẹ - Đặc điểm giống bố mẹ Hiện tượng di truyền - Đặc điểm khác bố mẹ Hiện tượng biến dị. và khác về nhiều chi tiết. Thế nào là di truyền và biến dị. - HS trả lời bổ sung - GV chốt lại kiến thức GV giải thích Biến dị và di truyền là 2 hiện tượng song song gắn liền với quá trình sinh sản. - GV Y C Học sinh trình bày nội dung và ý nghĩa thực tiễn của di truyền học. - HS trả lời bổ sung GV chốt lại kiến thức HĐ 2 10 - GVY c 1 hs đọc tiểu sử của MenĐen SGK T7 - GV giới thiệu tình hình nghiên cứu di truyền ở thế kỉ XIX và phương pháp nghiên cứu của MenĐen. - GV Y C học sinh quan sát hình cho biết Hãy nêu nhận xét về đặc điểm của - Di truyền học nghiên cứu cơ sở vật chất cơ chế tính quy luận của hiện tượng di truyền và biến dị. II. Men Đen -Người đặn nền móng cho di truyền học. - Phương pháp phân tích các thế hệ .
