Phát biểu được sự đa dạng của thực vật là gì? - Hiểu được thế nào là thực vật quý hiếm và kể tên vài loại thực vật quý hiếm. - Hiểu được hậu quả của việc tàn phá rừng khai thác bừa bãi tài nguyên đối với tính đa dạng của thực vật. - Nêu được các biện pháp chính để bảo vệ sự đa dạng của thực vật. | 49. BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Phát biểu được sự đa dạng của thực vật là gì - Hiểu được thế nào là thực vật quý hiếm và kể tên vài loại thực vật quý hiếm. - Hiểu được hậu quả của việc tàn phá rừng khai thác bừa bãi tài nguyên đối với tính đa dạng của thực vật. - Nêu được các biện pháp chính để bảo vệ sự đa dạng của thực vật. 2. Kỹ năng Rèn luyện kỹ năng khái quát hoạt động nhóm 3. Thái độ hành vi Tự xác định trách nhiệm trong việc tuyên truyền bảo vệ thực vật ở địa phương. II. Phương pháp III. Đồ Dùng Dạy Học - Tranh một số thực vật quý hiếm - Sưu tầm tin ảnh về tình hình phá rừng khai thác gỗ phong trào trông cây gây rừng. IV. Hoạt Đông Dạy Học a. Mở bài SGK TG Hoạt đông của Giáo Viên Hoạt đông của Học Sinh Hoạt đông 1 đa dạng của thực vật là gì - Cho học sinh kể tên những thực vật - Học sinh thảo luận nhóm. mà em biết. - Gọi học sinh trình bày tên thực vật - Chúng thuộc những ngành nào học sinh khác bổ sung. Sống ở đâu - Một số học sinh nhận biết chúng thuộc những ngành nào và những cây đó sống ở môi trường nào Giáo viên tổng kết dẫn học sinh tới - Học sinh nhận xét khái niệm về tình khái niệm đa dạng của thực vật là gì hình thực vật ở địa phương. - Khái niệm học sinh đọc đoạn mục 1 Hoạt Đông 2 Tình Hình Đa Dạng Của Thực Vật Ơ Việt Nam a. Việt Nam có tính đa dạng cao về - Học sinh đọc thông tin tìm mục 2a thực vật khái niệm mục 1 - Yêu cầu đọc thông tin W mục 2a Thảo luận trong nhóm thảo luận vì sao nói Việt Nam có Đa dạng số lượng loài. tính đa dạng cao về thực vật. Đa dạng về môi trường. - Giáo viên bổ sung tổng kết lại - Đại diện nhóm phát biểu các nhóm về tính đa dạng cao của thực vật ở Việt Nam - yêu cầu học sinh tìm một số thực vật có giá trị kinh tế và khoa học. b. Sự suy giảm tính đa dạng của thực vật ở Việt Nam - Giáo viên nêu vấn đề ở Việt Nam trung bình mỗi năm bị tàn phá từ hình ảnh rừng nhiệt đới. - Cho học sinh làm bài tập sau Theo em những nguyên nhân nào dẫn tới sự suy giảm tính đa dạng của thực vật
