Tư duy phản biện là một quá trình tư duy biện chứng gồm phân tích và đánh giá một thông tin đã có theo các cách nhìn khác cho vấn đề đã đặt ra nhằm làm sáng tỏ và khẳng định lại tính chính xác của vấn đề. Lập luận phản biện phải rõ ràng, lôgíc, đầy đủ bằng chứng, tỉ mỉ và công tâm. Dựa vào những nghiên cứu gần đây, các nhà giáo dục đã hoàn toàn tin tưởng rằng trường học nên tập trung hơn vào việc dạy học sinh tư duy phản biện. Tư duy phản. | Tư duy phản biện Tư duy phản biện là một quá trình tư duy biện chứng gồm phân tích và đánh giá một thông tin đã có theo các cách nhìn khác cho vấn đề đã đặt ra nhằm làm sáng tỏ và khẳng định lại tính chính xác của vấn đề. Lập luận phản biện phải rõ ràng logic đầy đủ bằng chứng tỉ mỉ và công tâm. Dựa vào những nghiên cứu gần đây các nhà giáo dục đã hoàn toàn tin tưởng rằng trường học nên tập trung hơn vào việc dạy học sinh tư duy phản biện. Tư duy phản biện không chỉ đơn thuần là sự tiếp nhận và duy trì thông tin thụ động. Đó có thể tóm tắt là quá trình tư duy tìm lập luận phản bác lại kết quả của một quá trình tư duy khác để xác định lại tính chính xác của thông tin. Các bước thực hiện . Nhận dạng những ý kiến liên quan với vấn đề đưa ra. . Phân tích o Mỗi ý kiến đưa ra một vài luận cứ ủng hộ o Với mỗi luận cứ đưa ra nhiều luận điểm khác nhau Những ý kiến giống như những nhận định xuất phát từ những tiên đề tiên đề A lập luận B lập luận C nhận định D . Việc phân tích là việc bắt nguồn từ D để đi tìm A B và C. . Đánh giá o Khảo sát mâu thuẫn giữa những ý kiến o Đong sức nặng sức thuyết phục của những ý kiến o Đưa ra quan điểm của bản thân ý kiến nào là đúng . Trình bày kết quả của quá trình tư duy lô gíc o Phát triển sức nặng của ý kiến chỉ ra những đặc điểm nổi trội của ý kiến đó và tìm những dẫn chứng thực tế giúp củng cố ý kiến đó o Nêu ra các điểm không chuẩn xác trong lập luận của người nhóm người mang ý kiến đối lậpSơ đồ ý mind-map là một dụng cụ hữu hiệu trong việc tổ chức và đánh giá thông tin bởi nó giúp định vị luận điểm luận cứ một cách rõ ràng. Khi thu nhận được một thông tin điều cần trước tiên là hiểu rõ nội dung thông tin đó về ai về điều gì liên quan đến những vấn đề gì lĩnh vực nào. Tiếp theo dựa trên những cơ sở khoa học và lôgic đặt ra các câu hỏi như tại sao lại khẳng định là A mà không phải là B trong khi B cũng có các khả năng như A. Nếu là B thì khi đó sẽ có kết quả là B1 kết quả này có giống kết quả A1 của khả năng A không. Nếu có giống thì .
