Về kiến thức: Củng cố các khái niệm về tập Z, tập N. Củng cố cách so sánh 2 số nguyên, cách tìm GTTĐ của 1 số nguyên, tìm số đối, số liền trước liền sau, tìm giá trị b\của biểu thức ở dạng đơn giản có chứa GTTĐ . * Về kỹ năng: Rèn tính chính xác của HS qua áp dụng các quy tắc trong thực hành tính toán. | Thứ tự trong tập hợp các số nguyên tiếp I. Mục Tiêu. về kiến thức Củng cố các khái niệm về tập Z tập N. Củng cố cách so sánh 2 số nguyên cách tìm GTTĐ của 1 số nguyên tìm số đối số liền trước liền sau tìm giá trị b của biểu thức ở dạng đơn giản có chứa GTTĐ . về kỹ năng Rèn tính chính xác của HS qua áp dụng các quy tắc trong thực hành tính toán. II. Chuẩn bị. - Bảng phụ. III. Tiến trình dạy học. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng HĐ 1. Kiểm tra bài cũ Đáp án GV Nêu yêu cầu kiểm tra HS1 Làm bài 18 SBT 57 HS2 Làm bài 16 và 17 SGK 57 GV Vậy sửa thế nào cho đung HS Z Số nguyên âm N Bài 18 a Sắp xếp theo thứ tự tăng dần -15 -1 0 3 5 8 b Sắp xếp theo thứ tự giảm dần 2000 10 4 0 -9 -97 Bài 17 Không vì ngoài số nguyên dương và số nguyên âm tập Z còn cả số 0. II. Bài mới GV Yêu cầu HS làm bài tập số 18 HS Hoạt động nhóm làm bài tập. Đại diện nhóm trả lời GV Yêu cầu HS giải thích rõ Vẽ trục số để giải thích các ý b c d 1. So sánh 2 số nguyên Bài 18 SGK 73 a Số a chắc chắn là số nguyên dương. b Số b có thể là số nguyên âm có thể là số nguyên dương. GV Cho HS đứng tại chỗ trả lời miệng bài 19. HS Thực hiện theo yêu cầu của GV GV Thế nào là 2 số đối nhau HS Trả lời và làm bài tập 21 GV Nhận xét và chốt lại cáh tìm số đối của số dưới dấu GTTĐ GV Dựa vào cáh tìm GTTĐ ta tính giá trị của các biểu thức sau - Gọi 1 HS nêu cách giải bài tập - Cho 2 HS lên bảng thực hiện mỗi em 2 ý. HS 2 em lên bảng thực hiện Cả lớp cùng làm vào vở c Số c có thể là sô 0 d Số d chắc chắn là số nguyên âm. Bài 19 SGK 73 a 0 2 b - 15 0 c -10 -6 d 3 9 e -3 9 f -10 6 2. Tìm sổ đổi của 1 số nguyên Bài 21 SGK -4 có số đối là 4 6 có số đối là -6 5 có số đối là -5 3 có số đối là -3 4 có số đối là -4 0 có số đối là 0 3. Tính giá trị biểu thức Bài 20 SGK 73 a -8 - -4 8 - 4
