Kiến thức: -Chỉ ra được lực đẩy, lực hút, lực kéo,.khi vật này tác dụng vào vật khác. Chỉ ra được phương, chiều của các lực đó. -Nêu được thí dụ về hai lực cân bằng. Chỉ ra hai lực cân bằng. -Nhận xét được trạng thái của vật khi chịu tác dụng lực. | Tiết 6 LỰC-HAI LỰC CÂN BẰNG. A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức -Chỉ ra được lực đẩy lực hút lực kéo .khi vật này tác dụng vào vật khác. Chỉ ra được phương chiều của các lực đó. -Nêu được thí dụ về hai lực cân bằng. Chỉ ra hai lực cân bằng. -Nhận xét được trạng thái của vật khi chịu tác dụng lực. 2. Kĩ năng HS bắt đầu biết cách lắp các bộ phận TN sau khi nghiên cứu kênh hình. 3. Thái độ Nghiêm túc khi nghiên cứu hiện tượng rút ra quy luật. B. CHUẨN BỊ Mỗi nhóm -Một chiếc xe lăn. -Một lò xo lá tròn. -Một thanh nam châm. -Một quả gia trọng sắt. -Một giá sắt. C. PHƯƠNG PHÁP HĐ nhóm. D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. H. TỔ CHỨC-KIỂM TRA-ĐVĐ 8 phút . -Hãy phát biểu phần ghi nhớ trong bài khối lượng. -Chữa bài tập và . -Yêu cầu HS đọc phần ĐVĐ và trả lời. Tại sao gọi là lực đẩy và lực kéo . Số 397g chỉ khối lượng của sữa trong hộp. Một miệng bơ gạo chứa khoảng từ 240g đến 260g gạo. H. HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM LỰC 10 phút . -GV giúp HS lắp TN. -GV kiểm tra nhận xét của một vài nhóm yêu cầu HS nhận xét chung GV NXKQTN bằng cách làm lại TN kiểm chứng. . 1. Thí nghiệm. a Thí nghiệm 1 b Thí nghiệm 2 c Thí nghiệm 3 C4 a 1 -lực đẩy 2 -lực ép. b 3 -lực kéo 4 lực kéo c 5 -lực hút. 2. Rút ra kết luận Khi vật này đẩy hoặc kéo vật kia ta nói vật này tác dụng lực lên vật kia. H. NHẬN XÉT VỀ PHƯƠNG VÀ CHIỀU CỦA LỰC 10 phút . -Yêu cầu HS nghiên cứu lực của lò xo tác dụng lên xe lăn ở hình . II. Phương và chiều của lực. Mỗi lực có phương và chiều xác định. -Yêu cầu HS làm lại TN hình buông tay như hình . H. HAI LỰC cân bằng 10 phút . -GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời các câu hỏi C6 C7 C8. III. Hai lực cân bằng. C6 . -GV nhấn mạnh trường hợp 2 đội mạnh C7 Phương là phương dọc theo sợi .
