Mối quan hệ trong nhà trường, chương trình quá tải, hoạt động Đoàn mờ nhạt, đạo đức xuống cấp là những vấn đề được học sinh (HS) đặt ra với ngành giáo dục trong buổi đối thoại giữa lãnh đạo Sở GD-ĐT TPHCM và HS THPT diễn ra ngày 23-3. Văn hóa “xếp hàng” kém Một vấn đề nóng hổi được các em đề cập là khao khát được giáo dục kỹ năng sống. HS Nguyễn Thị Mai, Trường THPT Phú Nhuận, nêu ví dụ về thảm họa động đất, sóng thần vừa qua ở Nhật Bản, nếu chẳng may. | Học sinh khát kỹ năng sông Mối quan hệ trong nhà trường chương trình quá tải hoạt động Đoàn mờ nhạt đạo đức xuống cấp. là những vấn đề được học sinh HS đặt ra với ngành giáo dục trong buổi đối thoại giữa lãnh đạo Sở GD-ĐT TPHCM và HS THPT diễn ra ngày 23-3. Văn hóa xếp hàng kém Một vấn đề nóng hổi được các em đề cập là khao khát được giáo dục kỹ năng sống. HS Nguyễn Thị Mai Trường THPT Phú Nhuận nêu ví dụ về thảm họa động đất sóng thần vừa qua ở Nhật Bản nếu chẳng may xảy ra ở Việt Nam HS sẽ đối phó ra sao Hiện nay giáo dục kỹ năng sống có đưa vào giảng dạy lồng ghép trong những buổi sinh hoạt với giáo viên chủ nhiệm nhưng chỉ ở mức cưỡi ngựa xem hoa . HS Nguyễn Cẩm Tú lo lắng về văn hóa xếp hàng ở VN rất kém thể hiện qua tình trạng tắc nghẽn giao thông xô đẩy nhau khi gặp sự cố dù rất nhỏ. Tú cho rằng văn hóa này phải được giáo dục ngay từ trên ghế nhà trường để tạo thành thói quen trong cuộc sông mới phù hợp với xã hội văn minh hiện đại. Đồng quan điểm này nhiều HS cũng bức xúc với thực trạng đạo đức học đường đang bị xuông cấp. Lúc ở trường HS rất lễ phép nhưng ra khỏi cổng trường không ít HS chửi thề vô lễ với phụ huynh. Chương trình học hiện nay quá nặng nề HS và giáo viên phải gồng gánh 13 môn học với một lượng kiến thức quá lớn. Đa sô HS còn học vẹt vì giáo viên không thể truyền tải và mở rộng kiến thức các em ít được giảng dạy về đạo đức lôi sông. Đây cũng là một trong những yếu tô dẫn đến tình trạng bạo lực học đường gia tăng. Một nguyên nhân cũng được các em nêu rõ chương trình học của môn giáo dục công dân nặng tính triết lý không phù hợp với tâm lý của HS cấp 3 vôn hiếu động thích thực tế. Giáo dục đạo đức trong nhà trường còn quá thiếu những câu chuyện những tấm gương điển hình từ cuộc sông để các em học tập noi theo. Học sinh Trường THPT Lê Quý Đôn tại buổi đối thoại Chưa thấy được ý nghĩa của Đoàn Hoạt động Đoàn cũng được HS đề cập nhiều trong buổi đối thoại. HS Phan Văn Huy Trường Hiệp Bình Thủ Đức đề đạt hầu hết các em đều muốn tham gia vào các .
