Mục tiêu: - Thành lập bảng nhân 7. áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn. - Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán. - GD HS chăm học. | Tuần 7 Toán Tiết 31 Bảng nhân 7 A- Mục tiêu - Thành lập bảng nhân 7. áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn. - Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán. - GD HS chăm học. B- Đồ dùng GV 10 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn- Bảng phụ HS SGK C- Các hoạt đông dạy hoc chủ yếu Hoạt động dạy 1 Tổ chức 2 Bài mới a HĐ 1 HD lập bảng nhân 7 Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn hỏi Có mấy chấm tròn - 7 chấm tròn được lấy mấy lần - 7 được lấy mấy lần - Ta lập được phép nhân 7 x 1 7 Gắn 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn hỏi - 7 chấm tròn được lấy mấy lần - 7 được lấy mấy lần - Ta lập được phép nhân 7 x 2 - 7 nhân 2 bằng mấy Vì sao Tương tự ta lập được các phép nhân còn lại của bảng nhân 7. - Đọc bảng nhân 7 - Thi đọc HTL b HĐ 2 Thực hành Bài 1 - BT yêu cầu gì - Nhận xét cho điểm Bài 2 - Mỗi tuần có mấy ngày - BT yêu cầu tìm gì - Chấm bài nhận xét Bài 3 Điền số - Treo bảng phụ - Dãy số có đặc điểm gì Hoạt động học - Hát - có 7 chấm tròn. - 1 lần - 1 lần - HS đọc - 2 lần - 2 lần - Bằng 14. Vì 7 x 2 7 7 mà 7 7 14. Vậy 7 x 2 14. - Đọc bảng nhân 7 Đọc CN nhóm dãy. - Tính nhẩm - HS tính nhẩm và nêu KQ - có 7 ngày - Số ngày của 4 HS làm vở Bài giải Số ngày của 4 tuần là 7 x 4 28 ngày Đáp số 28 ngày. - Quan sát dãy số - Số đứng trước cộng thêm 7 thì được số đứng sau. Hoặc ngược lại 1 - Đọc dãy số xuôi ngược 3 Củng cố - Thi đọc TL bảng nhân 7 Dặn dò Ôn bảng nhân 7 - Nhiều HS đọc - HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số. - HS thi đọc HTL - Cả lớp đồng thanh Toán Ôn Bảng nhân 7 A- Mục tiêu - Củng cố KN thực hành tính trong bảng nhân 7 áp dụng bảng nhân 7 để giải toán. - Rèn KN tính và giải toán. B- Đồ dùng GV Bảng phụ- Phiếu HT HS SGK C- Các hoạt đông dạy hoc chủ yếu Hoạt động dạy 1 Tổ .chức 2 Kiêm tra - Đọc bảng nhân 7 - Nhận xét cho điểm 3 Luyện tâp Bài 1 - BT yêu cầu gì - Nhận xét về KQ thừa số thứ tự thừa số Bài 2 - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính - Chấm bài nhận xét chữa bài. Bài 3 - Đọc đề Hoạt động học - Hát - 3 HS đọc - HS khác nhận xét - Tính nhẩm - HS tính và nêu KQ - Khi ta đổi chỗ .
