giáo trình biên soạn với thời lượng 3 đơn vị học trình, cung cấp cho sinh viên các tri thức về đặc điểm cơ bản của tình hình kinh tế - xã hội trong những năm gần đây, các đặc điểm chủ yếu về tự nhiên kinh tế - xã hội của một số nước, khu vực tế giới | BÙI THI HẢI YẾN KINH TE XÁ HỘI CIO iim jpPWjP iĩãũũnr NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC BÙI THỊ HẢI YẾN Giáo trìnli BỊA LÝ KINH TÊ -XÃ HỘI THẾ GIÓI NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC ưiời nót đau Giáo trình f Ịa lý kinh tế - xã hộì thế giới được dừng để giảng dạy cho sinh viên một sô khoa thuộc Đại học Quốc gia Hà Nộỉ và một số trường khác có học môn học này. Giáo trình được biên soạn với thời lượng 3 dơn vị học trình cung cap cho sình viên các tri thức về những độc điểm cơ bấn của tình hình kinh tế-xã hội thế giới trong những thập kỷ gần đây các đặc điểm chủ yếu về tự nhiên kinh tể- xã hội của một số nước khu vực trên thê giới. Giáo trình này còn giúp sinh viên học tập tốt hơn một sổ môn học chuyền ngành và làm giàu thêm kiến thức cơ sở để có thể vận dụng vào thực tiễn dời sống tham gia các hoạt động kinh tế- xã hội nói chung hoặc tiếp tục nghiên cứu học tập trong tương lai. Ngoài Bải mở đầu và Phấn phụ lục nội dung của giáo trình được kết cấu thành 3 chương Chương ỉ Những vấn dể kinh tế-xã hội thế giới trong thời kỳ hiện dại Chương ỉl Địa lý kinh tế- xã hội một số quốc gia trên thê giới Chương Hỉ Địa lý kinh tế- xã hội một sô khu vực trên thế giới. Phần phụ lục là một số bảng về số liệu kinh tế. Trong khi biển soạn chúng tôi đã cô gắng sao cho nội dung kiến thức trong giáo trình đạt được mức độ chuẩn xác và cập nhật cao nhất. Tuy nhiên do tình hình kinh tế - xã hội trên thê giới luôn luôn biến dộng với khối lượng thông tin tư liệu lớn tập hợp từ nhiều nguồn nên giáo trình náy không tránh khỏi những hạn chê và thiếu sót. Chúng tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp của độc giả để lần tái bản sau chủng tôi sẽ chỉnh sửa cho giẩo trình cố chất lượng tốt hơn. Tác giả xin chân thành cảm ơn thầy giáo - PGS. Nguyễn Dược thấy giáo - . Đặng Văn Đức . Trần Đức Thanh đã nhiệt tình giúp đỡ tác giả trong việc chỉnh sửa giáo trình. TÁC GỈẢ
