Tài liệu về Tuyển tập những phương pháp giải nhanh các dạng bài tập trắc nghiệm môn vật lí. | NGUYEN TRONG NHAN __ TUYẾN TẬP 4 n n ------ PHltôNG PHẬP GIẢI NHANH CAC DANG BAI TAP TRAC NGHIỆM MÔN VAT Lí Chuyên đề Giải bài tđf dỏng điện xoay dứểụ sử dụng giản dd veđố Tuyển tập những phương pháp giải nhanh Nígugền Trong Yhân A. Lý thuyết I. Giản đồ vectơ sử dụng quy tắc hình bình hành quy tắc chung gốc 1. Nội dung quy tắc Neu OABC là hình bình hành thì ta có -- --- -- OA OC OB SGK lớp 10 2. Những giản đồ cơ bản Đoạn mạch chỉ có R Trong đoạn mạch xoay chiều chỉ có điện trở thuần R thì UR luôn luôn cùng pha với I Như vậy ta có giản đồ sau A B Đoạn mạch chỉ có L Khi đoạn mạch xoay chiều chỉ chứa L thì UL luôn nhanh Ur I pha hơn I một góc bang L Như vậy ta có giản đồ vectơ fU L A B I Đoạn mạch chỉ có C Khi đoạn mạch xoay chiều chỉ chứa L thì UL luôn chậm I C R pha so với I một góc bằng Như vậy ta có giản đồ vectơ A B ị Uc Ul - Đoạn mạch có cả R L C Cách vẽ - Lấy 1 điểm làm gốc ta vẽ 1 vectơ thẳng đứng hướng lên trên để biểu diễn vectơ UL. - Trở lại điểm gốc đó ta vẽ 1 vectơ nằm ngang hướng từ trái sang phải để biểu diễn UR - Lại từ điểm gốc ta vẽ 1 vectơ thẳng đứng hướng xuống dưới để biểu diễn vectơ UC. - Dùng quy tắc hình bình hành ta được vectơ U Ta thấy rằng khi sử dụng quy tắc hình bình hành thì ta phải tịnh tiến nhiều vectơ và Uc khiến cho giản đồ phức tạp và khó nhìn. Tuy nhiên không phải vì thế mà chúng ta bỏ qua. Bởi vì nó vừa là tiền đề cơ bản vừa tỏ ra rất hữu ích trong một số trường hợp. Lưu ý Để tiết kiệm thời gian và công sức nên các vectơ mình sẽ không ghi dấu mũi tên ở trên chữ cái. Mình nghĩ khi các bạn đọc các bạn sẽ tự hiểu thôi mà AA. Giản đề- oecỉô Trang 1 10 trongnhan 9x Tuyển tập những phương pháp giải nhanh Nígugền Trong Yhân II. Giản đồ vectơ sử dụng quy tắc đa giác Đối với phương pháp sử dụng quy tắc hình bình hành ta thấy việc tổng hợp rất phức tạp các vectơ chồng chất lên nhau và rất khó nhìn. B Chính vì vậy chúng ta sẽ sử dụng một quy tắc khác để giúp giản đồ vectơ gọn gàng và dễ nhìn hơn. 1.
