Mục tiêu : - Học sinh hiểu thế nào là hệ thập phân , phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân . Hiểu rõ trong hệ thập phân , giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí - Học sinh biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 . - Học sinh thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán . 1./ Kiến thức cơ bản : Nắm vững cách ghi số tự nhiên , phân biệt được số và. | Tiết 3 NHIÊN 3 . GHI SỐ TỰ Ở hệ thập phân giá tr của mỗi chữ số trong một số Thay đổi theo vị trí như thế nào Mục tiêu - Học sinh hiểu thế nào là hệ thập phân phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân . Hiểu rõ trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí - Học sinh biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 . - Học sinh thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán . 1. Kiến thức cơ bản Nắm vững cách ghi số tự nhiên phân biệt được số và chữ số trong hệ thập phân 2. Kỹ năng cơ bản Đọc và viết được các số tự nhiên 3. Thái độ Phương tiện dạy học Sách giáo khoa bảng phụ vẽ hình mặt đồng hồ ghi các số bằng chữ số La mã Hoạt động trên lớp 1. On định Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2. Kiểm tra bài củ - Kiểm tra bài tập về nhà 7 và 8 SGK trang 29 GV củng cố Học sinh sửa sai . 3. Bài mới Giáo viên Học sinh - GV người ta dùng những chữ số I .- S nào để viết mọi số tự nhiên - Đọc vài số tự nhiên bất kỳ chúng Với 1 - Củng cố gồm những chữ số nào 6 7 - Trong số 3895 có bao nhiêu chữ số tự số - Giới thiệu số trăm số hàng trăm . . - Phân biệt số và chữ số . Ví dụ Chú ý Khi viết các số tự nhiên có trên 3 chữ số ta không nên dùng dấu chấm để tách nhóm 3 chữ số mà chỉ viết rời ra mà không dùng dấu gì như 5373 589 - GV giới thiệu hệ thập phân và nhấn mạnh trong hệ tha6p phân - Củng cố - Học sinh làm bài tập 11 SGK - Học sinh viết số 444 thành tổng các số hàng trăm hàng Chú ý - Khi viết c người ta t 3 chữ số c Số Số trăm 3895 38
