- Học sinh biết áp dụng các tính chất của các phép tính cũng như các quy ứơc về thứ tự thực hiện các phép tính . 2./ Kỹ năng cơ bản : Học sinh vận dụng được các tính chất cũng như các quy ứơc về thứ tự thực hiện các phép tính để tính giá trị của các biểu thức một cách thành thạo . - Biết tìm x trong một đẳng thức 3./ Thái độ : Biết nhận xét đề bài ,vận dụng các tính chất một cách chính xác , cẩn thận khi tính toán . . | Tiết 16 17 LUYỆN TẬP I. - Mục tiêu 1. Kiến thức cơ bản - Học sinh biết áp dụng các tính chất của các phép tính cũng như các quy ứơc về thứ tự thực hiện các phép tính . 2. Kỹ năng cơ bản - Học sinh vận dụng được các tính chất cũng như các quy ứơc về thứ tự thực hiện các phép tính để tính giá trị của các biểu thức một cách thành thạo . - Biết tìm x trong một đẳng thức 3. Thái độ - Biết nhận xét đề bài vận dụng các tính chất một cách chính xác cẩn thận khi tính toán . II. - Phương tiện dạy học Sách giáo khoa III. - Hoạt động trên lớp Tiết 16 1. On định Lớp trưởng báo cáo sĩ sô lớp tô trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2. Kiểm tra bài củ - Nhắc lại thự tự thực hiện các phép tính trong biểu thức không có dấu ngặc và trong biểu thức có dấu ngoặc - Làm các bài tập 73 74 SGK - Hỏi thêm trong bài 73 b 73 c Tại sao không áp dụng qui ứơc về thứ tự thực hiện các phép tính Ta đã áp dụng tính chất gì 3. Bài mới Hoạt động Giáo viên Học sinh Bài ghi -Học sinh hoạt - Cho học sinh giải bài tập theo -Trình bày bài giải trên bảng và Bài tập 77 32 Thực hiện các động theo nhóm nhóm các học sinh khác có thể chất vấn cách giải để bạn giải thích phép tính a - 150 27 75 25 - 150 27 . 100 - 150 2700 - 150 2550 - Học sinh giải và trình bày cách giải từng bước giải thích b 12 390 500 - 125 35 . 7 12 390 500 - 125 245
