Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : Định nghĩa số nguyên tố , hợp số . Học sinh biết nhận ra một số là số nguyên tố hay hợp số trong các trường hợp đơn giản , thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên , hiểu cách lập bảng số nguyên tố 2./ Kỹ năng cơ bản : Học sinh biết vận dụng hợp lý các kiến thức về chia hết đã học để nhận biết một hợp số . 3./ Thái độ : Nhận biết đúng số nào là nguyên tố ,số. | Tiết 27 LUYỆN TẬP I. - Mục tiêu 1. Kiến thức cơ bản Định nghĩa số nguyên tố hợp số . Học sinh biết nhận ra một số là số nguyên tố hay hợp số trong các trường hợp đơn giản thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên hiểu cách lập bảng số nguyên tố 2. Kỹ năng cơ bản Học sinh biết vận dụng hợp lý các kiến thức về chia hết đã học để nhận biết một hợp số . 3. Thái độ Nhận biết đúng số nào là nguyên tố số nào là hợp số . II. - Phương tiện dạy học Sách giáo khoa Hoạt động trên lớp 1. On định Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2. Kiểm tra bài củ Kiểm tra bài tập về nhà 118 SGK trang 47 a 3 5 . 7 3 6 . 7 3 Vậy là hợp số b . 11 . 13 7 7 7 . 9 . 11 . 13 - . 7 Vậy 7 . 9 . 11 . 13 - . là hợp số a Mỗi số hạng của tổng là số lẻ nên tổng là số chẳn . Tổng là số chẳn và lớn hơn 2 nên là hợp số . b Tổng có chữ số tận cùng là 5 và lớn hơn 5 nên là hợp số . 3. Bài mới Hoạt động Giáo viên Học sinh Bài ghi Bài tập 120 - Làm - Các số nguyên - Học sinh trả lời 47 bài tập tố lớn hơn 5 có Các số nguyên 5 53 59 tại lớp các chữ số tận tố lớn hơn 5 có là số nguyên tố cùng là những các chữ số tận Vậy chữ số nào cùng là những 3 và 9 chữ số 1 3 7 9 97 là 9 số nguyên tố - Học sinh thực Vậy hiện 7 Bài tập 121 47 a Với k 0 thì 3 . k
