Trong chương trình toán học THPT các bài toán liên quan đến dãy số là một phần quan trọng của đại số và giải tích lớp 11 , học sinh thường gặp nhiều khó khăn khi giải các bài toán liên qua đến dãy số và đặc biệt là bài toán xác định công thức số hạng tổng quát của dãy số . Hơn nữa ở một số lớp bài toán khi đã xác định được công thức tổng quát của dãy số thì nội dung của bài toán gần như được giải quyết. Do đó xác định công thức tổng quát của dãy số. | Một số rhương rhár xáe định eông thứe tổng quát eủa dãy số MỤC LỤC MỤC LỜI MỞ I. SỬ DỤNG CSC - CSN ĐỂ XÂY DựNG CÁCH TÌM CTTQ CỦA MỘT SỐ DẠNG Dãy Số Có Công thức truy hồi đác biệt. 3 II. SỬ DỤNG PHÉP THỂ LƯỢNG GIÁC ĐỂ XÁC ĐỊNH CTTQ CỦA DÃY SỐ 23 III. XÁC ĐỊNH CTTQ bằng phương pháp hàm IV. ứng dụng bài toán tìm cttq Của dãy số vào giải một số .32 BÀI TOÁN VỀ DÃY SỐ - TỔ BÀI TậP ÁP TÀI liệu tham Nguyễn Tẩt Thu Trường THPT Lê Hồng Phong - 1 - Một số rhương rhár xáe định eông thứe tổng quát eủa dãy số LỜI MỞ ĐẦU Trong chương trình toán họe THPT các bài toán liên quan đến dãy số là một phần quan trọng của đại số và giải tích lớp 11 họe sinh thường gặp nhiều khó khăn khi giải các bài toán liên qua đến dãy số và đặc biệt là bài toán xác định công thức số hạng tong quát của dãy số . Hơn nữa ở một số lớp bài toán khi đã xác định được công thức tOng quát của dãy số thì nội dung của bài toán gần như được giải quyết. Do đó xác định công thức tOng quát của dãy số chiếm một vị trí nhất định trong các bài toán dãy số. Chuyên đề Một sốrhươngrh r xáe định eông thứe tổng quát eủa dãy số nhằm chia sẻ với các bạn một số kinh nghiệm giải bài toán tìm CTTQ của dãy số mà bản thân đúc rút được trong qua trình học tập. Nội dung của chuyên đề được chia làm bốn mục I Sử dụng CSC - CSN để xây dựng rhươngrhár tìm CTTQ của một số dạng dãy số có dạng eông thứe truy hồi đặe biệt. II Sử dụngrhươngrhár thế lượng giáe để xáe định CTTQ eủa dãy số III Sử dụngrhươngrhár hàm sinh đểxáe định CTTQ eủa dãy số IV ửng dụng eủa bài toán xáe định CTTQ eủa dãy số vào giải một số bài toán về dãy số - tổ hợr. Một số kết quả trong chuyên đề này đã có ở một số sách tham khảo về dãy số tuy nhiên trong chuyên đề các kết quả đó được xây dựng một cách tự nhiên từ đơn giản đến phức tạp giúp các em học sinh nắm bắt kiến thức dễ dàng hơn và phát trien tư duy cho các em học sinh. Trong quá trình viết chuyên đề chúng tôi nhận được sự động viên giúp đỡ nhiệt thành của BGH và quý thầy
