Khi dạy trẻ 5-6 tuổi kể chuyện , ngòai việc chuẩn bị đầy đủ tranh ảnh minh họa , đồ dùng dạy học , cô giáo kể diễn cảm gây hấp dẫn cho trẻ. Do trình độ các cháu ở lớp không đồng đều, nên các câu hỏi đưa ra cần có sự chuẩn bị cẩn thận để phù hợp với khả năng của từng trẻ nhằ phát huy tính tích cực của trẻ . | Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com GIÚP TRẺ 5-6 TUỔI CẢM THỤ TRUYỆN KỂ THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI. Nguyễn Thị Tuyết Sương Trường mầm non Thanh An- Thị xã Vĩnh Long. Khi dạy trẻ 5-6 tuổi kể chuyện ngòai việc chuẩn bị đầy đủ tranh ảnh minh họa đồ dùng dạy học cô giáo kể diễn cảm .gây hấp dẫn cho trẻ. Do trình độ các cháu ở lớp không đồng đều nên các câu hỏi đưa ra cần có sự chuẩn bị cẩn thận để phù hợp với khả năng của từng trẻ nhằ phát huy tính tích cực của trẻ . Từ việc khảo xát chất lượng học sinh đầu năm tôi nắm được khả năng lớp tôi phụ trách khỏang 40 trả lời được câu hỏi tái tạo 25 trả lời được câu hỏi nâng cao và 35 trẻ nhút nhát . Nên tôi đã suy nghĩ và tự sọan được 1 số dạng câu hỏi cụ thể trong truyện Ba cô gái với chủ đề gia đình các loại câu hỏi nhu sau 1. Dạng câu hỏi nhận biết Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com Giúp trẻ tái tạo nội dung tuyện nhớ lại cách có hệ thống các việc diễn ra . Loại cau này dùng cho những trẻ yếu trung bình trong lớp. a. Các con vừa nghe cô kể chuyện gì b. Trong câu chuyện cô vừa kể bà mẹ sinh ra được bao nhiêu cô con gái c. Bà mẹ thương các cô nhu thế nào d. Khi bà mẹ bị ốm bà nhờ ai mang thư đến cho các con của bà Ngoài ra tôi còn dùng dạng câu hỏi nhận biết nâng cao để buột trẻ phải suy nghĩ - Vì sao chị Hai em bị sóc biến thành nhện - Vì sao chị Cả bị sóc biến thành rùa - Khi nghe sóc báo tin mẹ ố chị út làm gì 2. Dạng câu hỏi vận dụng kinh nghiệm Trẻ vận dụng khả năng hiểu biết của mình để trả lời nhằm giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng sáng tạo. Loại câu hỏi này dành cho những trẻ khá hơn trong lớp Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com a. Bà mẹ nhờ sóc mang thư theo con có cách nào khác báo cho các con cùa bà không b. Khi bà ốm thì bà mong muốn điều gì c. Con thử tưởng tượng xem chị cả trả lời như thế nào mà sóc giận dữ biến chị thành con rùa Bên cạnh đó tôi dùng dạng câu
