Các phương pháp phân tích Bài giảng 9 Trình tự nghiên cứu định lượng cơ bản cho các nghiên cứu • Nghiên cứu thông thường • Đề án môn học (ngắn hạn) • Luận văn sau đại học (MA/MBA/) Các tiếp cận nghiên cứu 1. Cảm giác (INTUITION) Chúng ta “giải quyết vấn đề” bằng cảm giác chủ quan??? 2. Độc đóan (AUTHORITY) Bà nội, chuyên gia 3. Khoa học (SCIENCE) Nghiên cứu thực nghiệm (Empirical test) Nguyễn Trọng Hòai 1 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-2007 Các phương pháp phân tích Bài giảng 9 Cơ sở lý thuyết : khung phân tích • Mục đích - trình bày một biến lý. | Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-2007 Các phương pháp phân tích Bài giảng 9 Trình tự nghiên cứu định lượng cơ bản cho các nghiên cứu Nghiên cứu thông thường Đề án môn học ngắn hạn Luận văn sau đại học MA MBA Các tiếp cận nghiên cứu 1. Cảm giác INTUITION Chúng ta giải quyết vấn đề bằng cảm giác chủ quan 2. Độc đoan AUTHORITY Bà nội chuyên gia 3. Khoa học SCIENCE Nghiên cứu thực nghiệm Empirical test Nguyễn Trọng Hòai 1 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-2007 Các phương pháp phân tích Bài giảng 9 Cơ sở lý thuyết khung phân tích Mục đích - trình bày một biến lý thuyết chịu ảnh hưởng bởi các nhân tố nào đó. Chúng ta quan sát chúng trong thực tiễn bằng các biến đại diện. Kiểm định mối quan hệ giữa các biến bằng phương pháp định lượng. s Ví dụ - Lý thuyết cầu phụ thuộc vào thị hiếu taste preference - Quan sát doanh số phụ thuộc vào các proxiers ọ_ọọ_ọ_ọọ_ọ_ Lý thuyết GOOD Giải thích được quan sát thực tế hiện hành Dự đóan được sự thay đổi trong tương lai Hữu ích có thể ứng dụng được trong tình huống cụ thể Đơn giản trong việc giải thích các hiện tượng Lý thuyết được kiểm định trong thực tế Nguyễn Trọng Hòai 2 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-2007 Các phương pháp phân tích Bài giảng 9 T A J 1 A i A r J J 1 A Ấ Lý thuyêt và quan sát thực tê Observation Thực tê Theory Khái niệm Nguyễn Trọng Hòai
