Các trường tôn giáo Đức Tổng Giám mục David M. O’Connel, Các trường đại học và cao đẳng tôn giáo ở Hoa Kỳ đều có cách kết hợp giữa tôn giáo và học hành riêng của mình. Trong bài viết này, Cha David M. O’Connel, hiệu trưởng trường Đại học Công giáo của Hoa Kỳ và báo cáo viên tại Hội nghị của Đại học Tổng hợp Harvard về tương lai của các trường đại học tôn giáo, trình bày quan điểm của ông về “giá trị gia tăng” cho nền giáo dục đại học của các trường tôn giáo | Các trường tôn giáo Đức Tổng Giám mục DavidM. O Connel Các trường đại học và cao đẳng tôn giáo ở Hoa Kỳ đều có cách kết hợp giữa tôn giáo và học hành riêng của mình. Trong bài viết này Cha David M. O Connel hiệu trưởng trường Đại học Công giáo của Hoa Kỳ và báo cáo viên tại Hội nghị của Đại học Tổng hợp Harvard về tương lai của các trường đại học tôn giáo trình bày quan điểm của ông về giá trị gia tăng cho nền giáo dục đại học của các trường tôn giáo. Tiếp theo bài viết này chúng tôi cũng xin trích dẫn một số phát biểu của các trường tôn giáo khác để minh họa các hướng tiếp cận khác nhau. Những ai quan tâm đến chính sách đặc trưng hoặc triết lý của một trường cụ thể nào nên liên hệ trực tiếp với trường đó để có được thông tin đầy đủ nhất. Thông tin kèm theo trong bài viết này nhằm cung cấp cho độc giả các nguồn thông tin khác nhau chứ không nhằm quảng bá hay tiếp thị cho bất kỳ học thuyết hay chương trình nào. Trong cuộc cạnh tranh gay gắt nhằm thu hút sinh viên các trường đại học và cao đẳng ở Hoa Kỳ phải chứng minh với khách hàng tiềm năng của mình rằng điều gì khiến họ trở thành duy nhất và đáng được cân nhắc đặc biệt. Mỗi trường này đều tuyên bố có những đỉnh cao về học thuật và những chương trình tốt nhất ở ngành này hay ngành kia nhưng liệu còn có điều gì nữa để có thể chứng minh biểu hiện của sự khác biệt không Tương phản với các trường đại học thông thường trường tôn giáo tin rằng biểu hiện đó chính là đức tin. Một trường đại học chịu ảnh hưởng trực tiếp của một tôn giáo hay đức tin cụ thể nào đều truyền đạt đến thế giới học thuật ngoài tôn giáo rằng trường tôn giáo đó sở hữu 1 ý thức về tính đặc trưng và khác biệt của mình trong môi trường giáo dục và 2 niềm tin rằng mình đang đóng góp có mục đích vào nền giáo dục đại học nhờ đức tin. Giáo dục soi sáng kinh nghiệm con người thông qua lý trí. Giáo dục khai sáng trí tuệ. Giáo dục tôn giáo cũng làm như thế bằng cách xác định kinh nghiệm của con người mà theo ý Chúa là theo lý trí và đức tin. Nó khai sáng
