Chương Thứ Sáu HỌC NHỮNG GÌ ? Như ta đã thấy trước đây, đọc sách mà muốn có được kết quả phải là một công trình học tập, chứ không thể là một công việc giải trí của những kẻ nhàn hạ. Học, không có nghĩa là chỉ để ứng dụng lập tức, mà trước hết phải là một công trình văn hóa nghĩa là công việc đào luyện trí não và tinh thần. Vấn đề học vấn và văn hóa là vấn đề mà từ lâu người ta đã suy nghĩ và đặt ra khi lập ra chương trình học. | Chương Thứ Sáu HỌC NHỮNG GÌ Như ta đã thấy trước đây đọc sách mà muốn có được kết quả phải là một công trình học tập chứ không thể là một công việc giải trí của những kẻ nhàn hạ. Học không có nghĩa là chỉ để ứng dụng lập tức mà trước hết phải là một công trình văn hóa nghĩa là công việc đào luyện trí não và tinh thần. Vấn đề học vấn và văn hóa là vấn đề mà từ lâu người ta đã suy nghĩ và đặt ra khi lập ra chương trình học chính cấp trung học. Đứng về phương diện nguyên tắc thì chương trình học vấn ở các cấp trung học phải là một chương trình văn hóa. Như chúng ta điều biết Cấp tiểu học là cấp chỉ lo dạy cho trẻ em một số kiến thức cần thiết và cấp bách trong một thời gian hạn định. Dù làm nghề gì một người sống trong thời đại văn minh này cần phải biết đọc biết văn biết tính toán biết một trong những kiến thức về vệ sinh về khoa học thường thức về văn phạm và sử kí địa dư. Đó là điều mà không ai có thể cãi gì được nữa. Cũng như cái học của cấp Đại học là lo đào tạo những chuyên viên những luật sư những bác sĩ những nhà lí học ngôn ngữ học sử học hay triết học . .vv. Còn về nhiệm vụ của cấp Trung học là như thế nào - Tất cả các nhà giáo dục trên thế giới đều đồng ý với nhau về điểm này Cần phải lợi dụng thời gian cấp Trung học này giữa cấp Tiểu học và Đại học để dạy cho trẻ em một cái vốn hiểu biết căn bản thuần túy dạy cho chúng ta biết sử dụng óc thong minh và tình cảm tốt đẹp taoc5 cho chúng một nếp sống tinh thần một phương pháp làm việc có lề lối và học hỏi kiểu mẫu sử chữa cho chúng ta về tư tưởng và khuynh hướng sai lầm đồng thời tu bổ và khởi phát những khả năng tốt đẹp chưa có cơ hội phát triển đúng đường lối. Như thế cấp Trung học có sứ mạng là lo tu tạo bồi dưỡng nuôi nấng cái tiềm lực của con người. Vậy chứ những thói quen nếp sống cũng như những khuynh hướng của con người không phải là những tiềm lực đang nằm yên lặng lẻ trong đáy lòng của con người sao Nói tắt một lời lối dạy dỗ ở cấp Trung học phải biết làm sống lại cái sống tiềm tàng trong con người .
