Hiện nay, trong các kì thi tốt nghiệp PTTH, tuyển sinh ĐH, CĐ, các môn thi bằng hình thức trắc nghiệm, các câu hỏi trắc nghiệm thường sử dụng là loại câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn (4 lựa chọn). Loại câu trắc nghiệm này có hai phần: phần đầu là phần dẫn, phần sau là các phương án trả lời. Trong các phương án chọn, chỉ có duy nhất một phương án đúng hoặc phương án đúng nhất; các phương án khác là phương án có tác dụng “gây nhiểu” hay còn gọi là “mồi nhữ” (từ dùng. | MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI HỌC VÀ LÀM BÀI THI TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ Hiện nay trong các kì thi tốt nghiệp PTTH tuyển sinh ĐH CĐ các môn thi bằng hình thức trắc nghiệm các câu hỏi trắc nghiệm thường sử dụng là loại câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn 4 lựa chọn . Loại câu trắc nghiệm này có hai phần phần đầu là phần dẫn phần sau là các phương án trả lời. Trong các phương án chọn chỉ có duy nhất một phương án đúng hoặc phương án đúng nhất các phương án khác là phương án có tác dụng gây nhiểu hay còn gọi là mồi nhữ từ dùng của quí thầy cô ở trường ĐHSP Hồ Chí Minh . Trong một đề thi sẽ có một số câu dễ và một số câu khó để phân thứ bậc cho các sĩ tử. Câu dễ là những câu kiểm tra lí thuyết đơn thuần hoặc tính toán đơn giản với mồi nhữ không mấy hấp dẫn. Câu hơi khó là câu cần phải có sự suy luận tính toán kĩ lưỡng với các mồi nhữ hấp dẫn. Câu cực khó là câu cần phải có sự đầu tư sâu rộng. Nếu đó là câu lí thuyết thì đòi hỏi phải hiểu rỏ vấn đề và suy luận đúng hướng trong câu đó sẽ có những mồi nhữ cực kì hấp dẫn. Nếu đó là câu hỏi cần phải có sự tính toán thì đó là sự tính toán khá phức tạp các mồi nhữ là các số liệu khá có lí. Khi học và làm bài thi trắc nghiệm nên lưu ý đến một số điều sau 1. Đọc hiểu rồi tự tóm tắt những kiến thức cơ bản của từng bài trong sách giáo khoa. Kiến thức cơ bản thì có thể thầy cô giảng dạy đã hệ thống lại hoặc sách tham khảo đã viết nhưng tự mình làm rồi so sánh điều chỉnh bổ sung thì hay hơn. Đặc điểm của một đề thi trắc nghiệm là khả năng bao quát khá rộng nên khi học chúng ta không thể bỏ qua bất cứ một bài nào phần nào trừ những những phần những bài đã được giảm tải. Khi giảng dạy hướng dẫn học sinh ôn tập quí thầy cô nên lưu ý cho học sinh điều này để học sinh không học tủ học lệch. Thầy cô cũng nên chỉ cho học sinh biết những phần những bài đã được giảm tải để học sinh khỏi mất thời gian học những phần những b ài không cần thiết. 2. Giải các bài tập tự luận theo từng chủ đề qua mỗi bài tự luận rút ra một kết luận một cách giải nhanh một công .
