Lý do chọn đề tài Định luật bảo toàn động lượng là định luật đầu tiên học sinh được học ở lớp 10. Là một trong những định luật tổng quát nhất của tự nhiên, định luật bảo toàn động lượng không những đúng cho tương tác cơ học mà còn đúng cho bất kỳ một loại tương tác khác. Trong cơ học cổ điển định luật bảo toàn Động lượng tương đương với các định luật Niu tơn nhưng trong các trường hợp mở rộng thì định luật bảo toàn Động lượng vẫn nghiệm đúng ngay cả khi các. | SKKN Phân tích nội dung giảng dạy về định luật bảo toàn động lượng Phan Văn Thanh Mở đầu I lý do chọn đề tài Định luật bảo toàn động lượng là định luật đầu tiên học sinh được học ở lớp 10. Là một trong những định luật tổng quát nhất của tự nhiên định luật bảo toàn động lượng không những đúng cho tương tác cơ học mà còn đúng cho bất kỳ một loại tương tác khác. Trong cơ học cổ điển định luật bảo toàn Động lượng tương đương với các định luật Niu tơn nhưng trong các trường hợp mở rộng thì định luật bảo toàn Động lượng vẫn nghiệm đúng ngay cả khi các định luật Niu tơn bị vi phạm. Vì vậy việc nắm vững định luật bảo toàn Động lượng là công cụ tốt nhất giải thích các hiện tượng tự nhiên và giải bài tập trong các trường hợp không biết rõ lực tác dụng lên vật. Việc học sinh nắm vững định luật bảo toàn Động lượng rất cần thiết quan trọng nó bổ xung kiến thức cũ và vận dụng kiến thức của học sinh mặt khác nó là cơ sở để học sinh học tốt các phần tiếp theo. Trong chương trình vật lý lớp THPT giữa hai ban con đường hình thành định luật bảo toàn Động lượng ở học sinh là khác nhau. Trong trương trình của ban cơ bản nội dung của bài định luật bảo toàn Động lượng khá phức tạp mới mẻ đối với học sinh vì nó liên quan tới kiến thức mã học sinh không được học ở các tiết trước. Vì vậy để thực hiện tốt kiến thức truyền thụ cho học sinh và để học sinh sinh học tốt hơn tác giả muốn đưa ra một số quan điểm thống nhất kiến thức của bài 23 trong sách vật lý lớp 10 ban cơ bản và bài 31 32 trong sách vật lý lớp 10 nâng cao với tiêu đề Phân tích nội dung giảng dạy về định luật bảo toàn Động lượng . li mục đích của đề tài - Tìm ra nguyên nhân khó khăn cho việc tiếp thu kiến thức của học sinh về định luật bảo toàn Động lượng. - Xác định nội dung kiến thức trọng tâm mà học sinh cần nắm và truyền đạt cho học sinh. - Hệ thống hoá lại kiến thức bố cục giữa hai ban cơ bản và nâng cao trong bài dạy về định luật bảo toàn Động lượng. - Tích luỹ kinh nghiệm kiến thức cho bản thân trong công tác giảng dạy. -
