I. Hành chính 1. Đối tượng: SV Y6 đa khoa 2. Thời gian: 9 tiết 3. Địa điểm giảng: Bệnh viện 4. Tên người biên soạn: ThS Đặng Thị Hải Vân II. M ục tiêu học tập 1. Khai thác được tiền sử và bệnh sử bệnh nhân tim bẩm sinh. 2. Phát hiện được những triệu chứng gợi ý tim bẩm sinh và phân loại được bệnh nhân vào nhóm tim bẩm sinh shunt T P hay phải – trái. 3. Chẩn đoán sơ bộ về 4 bệnh tim bẩm sinh thường gặp là thông liên nhĩ, thông liên thất, còn ống động mạch và tứ. | TIM BẨM SINH PHÂN LOẠi VÀ MỘT SỐ BỆNH THƯỜNG GẶP I. Hành chính 1. Đối tượng SV Y6 đa khoa 2. Thời gian 9 tiết 3. Địa điểm giảng Bệnh viện 4. Tên người biên soạn ThS Đặng Thị Hải Vân II. M ục tiêu học tập 1. Khai thác được tiền sử và bệnh sử bệnh nhân tim bẩm sinh. 2. Phát hiện được những triệu chứng gợi ý tim bẩm sinh và phân loại được bệnh nhân vào nhóm tim bẩm sinh shunt T P hay phải - trái. 3. Chẩn đoán sơ bộ về 4 bệnh tim bẩm sinh thường gặp là thông liên nhĩ thông liên thất còn ống động mạch và tứ chứng Fallot. Phân tích được kết quả xét nghiệm XQ và ĐT . 4. Đề ra biện pháp điều trị nội khoa các biến chứng và phương hướng điều trị ngoại khoa 4 bệnh này. 5. Giải thích được bệnh tật của trẻ cho gia đình. dung 1. Những kỹ năng sinh viên cần phải thực hành - Kỹ năng giao tiếp - Kỹ năng thăm khám - Kỹ năng tư duy ra quyết định 2. Những điểm đặc trưng của các kỹ năng - Phải có thái độ thông cảm chia sẻ với bệnh nhân và gia đình bệnh nhân. - Thăm khám phải nhanh nhẹn khéo léo đánh giá chính xác kết quả khám. 3. Thái độ - Luôn chú ý phát hiện sớm. - Bệnh nhân có thể điều trị khỏi bằng ngoại khoa. - Thông cảm với trẻ bệnh và gia đình. Tránh gây bi quan cho gia đình bệnh nhân. Bài giảng lâm sàng Nhi khoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội 43 4. Các bước thực hành của từng kỹ năng . Kỹ năng khai thác tiền sử bệnh sử bệnh nhân tim bẩm sinh - Trẻ được phát hiện tim bẩm sinh chưa Từ bao giờ Và ở đâu Đã được phẫu thuật chưa - Trẻ có hay bị ngất Cơn khó thở không Có hay bị viêm phổi tái phát Trẻ có tím khi khóc không - Gia đình có ai bị bệnh như trẻ không
