Tính tích cực nhận thức biểu hiện sự nỗ lực của chủ thể khi tương tác với đối tượng trong quá trình học tập, nghiên cứu; thể hiện sự nỗ lực của hoạt động trí tuệ, sự huy động ở mức độ cao các chức năng tâm lí (như hứng thú, chú ý, ý chí.) nhằm đạt được mục đích đặt ra với mức độ cao. GV muốn phát hiện được HS có tính tích cực học tập không, cần dựa vào những dấu hiệu sau đây:. | Tính tích cực nhận thức của người học Bài từ Tủ sách Khoa học VLOS. Phát huy tính tích cực nhận thức của người học TSKH Thái Duy Tiên Viện khoa học giáo dục Những biểu hiện của tính tích cực Tính tích cực nhận thức biểu hiện sự nỗ lực của chủ thể khi tương tác với đối tượng trong quá trình học tập nghiên cứu thể hiện sự nỗ lực của hoạt động trí tuệ sự huy động ở mức độ cao các chức năng tâm lí như hứng thú chú ý ý chí. nhằm đạt được mục đích đặt ra với mức độ cao. GV muốn phát hiện được HS có tính tích cực học tập không cần dựa vào những dấu hiệu sau đây 1. Có chú ý học tập không 2. Có hăng hái tham gia vào mọi hình thức hoạt động học tập hay không thể hiện ở việc hăng hái phát biểu ý kiến ghi chép. 3. Có hoàn thành những nhiệm vụ đợc giao không 4. Có ghi nhớ tốt những điều đã được học không 5. Có hiểu bài học không 6. Có thể trình bày lại nội dung bài học theo ngôn ngữ riêng không 7. Có vận dụng được các kiến thức đã học vào thực tiễn không 8. Tốc độ học tập có nhanh không 9. Có hứng thú trong học tập hay chỉ vì một ngoại lực nào đó mà phải học 10. Có quyết tâm có ý chí vượt khó khăn trong học tập không 11. Có sáng tạo trong học tập không Về mức độ tích cực của HS trong quá trình học tập có thể không giống nhau GV có thể phát hiện được điều đó nhờ dựa vào một số dấu hiệu sau đây 1. Tự giác học tập hay bị bắt buộc bởi những tác động bên ngoài gia đình bạn bè xã hội . 2. Thực hiện yêu cầu của thày giáo theo yêu cầu tối thiểu hay tối đa 3. Tích cực nhất thời hay thường xuyên liên tục 4. Tích cực tăng lên hay giảm dần 5. Có kiên trì vượt khó hay không Một vài đặc điểm về tính tích cực của HS 1. Tính tích cực của HS có mặt tự phát và mặt tự giác o Mặt tự phát là những yếu tố tiềm ẩn bẩm sinh thể hiện ở tính tò mò hiếu kì hiếu động linh hoạt và sôi nổi trong hành vi mà trẻ đều có ở những mức độ khác nhau. Cần coi trọng những yếu tố tự phát này nuôi dỡng phát triển chúng trong DH. o Mặt tự giác là trạng thái tâm lí có mục đích và đối tượng rõ rệt do đó có hoạt động .
