+Nói cách khác, các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc kết tinh trong quan niệm, tư tưởng, triết lý, đạo đức và cách thức ứng xử, | Câu hỏi ôn tập môn Quản lý Nhà nước Nói cách khác các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc kết tinh trong quan niệm tư tưởng triết lý đạo đức và cách thức ứng xử phản ánh diện mạo tinh thần tâm hồn và tình cảm của cả một dân tộc trong đó có các sản phẩm vật thể và phi vật thể của văn hóa. Nền giáo dục mang tính nhân văn Phát huy đầy đủ bản sắc dân tộc VN truyền thụ nền văn hóa dân tộc chú trọng quốc ngữ quốc văn quốc sử GD truyền thống lịch sử CM của dân tộc GD giúp người học hiểu biết sâu sắc về văn hóa Việt Nam biết tự hào về truyền thống dân tộc có ý thức trách nhiệm giữ gìn văn hóa dân tộc Nền giáo dục mang tính tiên tiến hiện đại Nền GD bắt kịp đà phát triển của XH GD hiện đại tiếp thu tốt tinh hoa văn hóa nhân loại GD đem lại tri thức công nghệ kĩ thuật hiện đại không ngừng cải tiến MĐ ND PP GD Câu 7 Liệt kê mục tiêu GD trong giai đoạn 2009-2020 phân tích mục tiêu thứ 2 - chất lượng hiệu quả GD đc nâng cao tiếp cận vs chất lượng GD quốc tế 1. Quy mô giáo dục được phát triển hợp lý chuẩn bị nguồn nhân lực cho đất nước thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa và tạo cơ hội học tập suốt đời cho mỗi người dân. 2. Chất lượng và hiệu quả giáo dục được nâng cao tiếp cận được với chất lượng giáo dục của khu vực và quốc tế 3. Các nguồn lực cho giáo dục được huy động đủ phân bổ và sử dụng có hiệu quả để đảm bảo điều kiện phát triển giáo dục Phân tích mục tiêu thứ 2 a. Giáo dục Mầm non Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ được chuyển biến về cơ bản giúp trẻ phát triển hài hòa về thể chất tình cảm trí tuệ và thẩm mĩ hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách chuẩn bị tốt cho trẻ vào học lớp 1. Đến năm 2020 có 90 số trẻ 5 tuổi đạt chuẩn phát triển giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng trong các cơ sở giáo dục mầm non ở mức dưới 10 . b. Giáo dục phổ thông Chất lượng toàn diện của học sinh phổ thông có sự chuyển biến rõ rệt để phát triển năng lực làm người. Học sinh có ý thức và trách nhiệm cao trong học tập có lối sống lành mạnh có bản lĩnh trung thực có nãng lực làm việc ỗộc lập và .
