Trong hội thảo "Trao đổi kinh nghiệm giáo dục, hội nhập trẻ khuyết tật" , nhiều đại biểu tỏ ra bức xúc về chế độ ưu đãi đối với giáo viên dạy đối tượng này. Người dạy cả học sinh khuyết tật và bình thường không được chế độ đãi ngộ nào, trong khi đó, người dạy riêng học sinh tật nguyền lại được | Nhiều trở ngại trong việc giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Trong hội thảo Trao đổi kinh nghiệm giáo dục hội nhập trẻ khuyết tật nhiều đại biểu tỏ ra bức xúc về chế độ ưu đãi đối với giáo viên dạy đối tượng này. Người dạy cả học sinh khuyết tật và bình thường không được chế độ đãi ngộ nào trong khi đó người dạy riêng học sinh tật nguyền lại được hưởng 70 lương ưu đãi. Ông Đặng Tự Ân Phó ban chỉ đạo giáo dục trẻ khuyết tật Bộ GD ĐT phát biểu Giờ đây chúng ta không thể chỉ kêu gọi lòng từ thiện ở giáo viên dạy trẻ khuyết tật mà cần có chế độ chính sách cụ thể. Đó vừa là yêu cầu của công việc vừa đảm bảo sự công bằng bình đẳng cho họ . Bên cạnh chuyện bất hợp lý về lương của giáo viên nhiều đại biểu còn đề nghị không nên chú trọng quá mức kiến thức của trẻ khuyết tật mà coi nhẹ việc giáo dục cho các em kỹ năng cuộc sống. Ngoài ra sĩ số lớp đông khiến nhiều em bỏ học vì không theo kịp chương trình. Ông Đặng Tự Ân Phó ban chỉ đạo giáo dục trẻ khuyết tật Bộ GD ĐT phát biểu Giờ đây chúng ta không thể chỉ kêu gọi lòng từ thiện ở giáo viên dạy trẻ khuyết tật mà cần có chế độ chính sách cụ thể. Đó vừa là yêu cầu của công việc vừa đảm bảo sự công bằng bình đẳng cho họ . Bên cạnh chuyện bất hợp lý về lương của giáo viên nhiều đại biểu còn đề nghị không nên chú trọng quá mức kiến thức của trẻ khuyết tật mà coi nhẹ việc giáo dục cho các em kỹ năng cuộc sống. Ngoài ra sĩ số lớp đông khiến nhiều em bỏ học vì không theo kịp chương trình. Một khó khăn nữa trong việc giúp trẻ khuyết tật hòa nhập là việc xác định đối tượng mức độ bệnh tật của trẻ. Hiện nay việc xác định mức độ bệnh tật dựa trên cảm tính của nhà trường nhất là đối với trẻ khiếm thính chậm phát triển trí tuệ. Vì thế cần có sự vào cuộc của cơ quan y tế các nhà xã hội học. Theo bà Trần Thị Hương Sở GD ĐT tỉnh Bến Tre trường hợp trẻ bị bệnh nặng quá nên đưa vào các cơ sở chuyên biệt hơn là để ở lớp hội nhập. Như vậy sẽ tốt cho bản thân các em cũng như giáo viên đứng lớp. Nhận thức của cộng đồng xã hội đặc biệt là của phụ .
