Sau bài học , học sinh cần: - Trình bày được các biểu hiện của toàn cầu hoá, khu vực hoá và hệ quả của toàn cầu hoá; - Biết lí do hình thành tổchức liênkết kinh tế khu vực và 1 số tổ chức liên kết kinh tế khu vực. - Sử dụng bản đồ tg để nhận biết lãnh thổ của các tổ chức liên kết kinh tế khuvực. | Giáo ám địa lý 11 - Bài 2 Xu hướng toàn cầu hoá khu vực hoá I. mục tiêu Sau bài học học sinh cần - Trình bày được các biểu hiện của toàn cầu hoá khu vực hoá và hệ quả của toàn cầu hoá - Biết lí do hình thành tổchức liênkết kinh tế khu vực và 1 số tổ chức liên kết kinh tế khu vực. - Sử dụng bản đồ tg để nhận biết lãnh thổ của các tổ chức liên kết kinh tế khuvực. - Phân tích bảng số liệu tư liệu để nhận biết quy mô vai trò đối với thị trường của t c liên kết kinh tế khu vực. II. đồ dùng dạy học và phương pháp - Bản đồ các nước tg lược đồ các t c liên kết kt thế giới. - Đàm thoại gợi mở chia nhóm giảng giải. III. hoạt động dạy học 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ Trình bày sự tương phản về quả trình độ phát triển KT - XH của nhóm nước phát triển với nhóm nước đang phát triển 3. Bài mới Hoạt động của thày và trò Nội dung chính Học sinh đọc sgk. I. xu hướng toàn cầu hoá Toàn cầu hoá kinh kinh tế tế là gì 1. Toàn cầu hoá kinh tế GV chuẩn kiến Nguyên nhân thức. Chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm tìm hiểu 1 nội dung của biểu hiện Toàn cầu hoá và có liên hệ với Việt nam. GV chuẩn kiến thức và nhấn mạnh vai trò của các công ty xuyên quốc gia trong nền kinh tế thế giới ngày càng lớn. - Tác động của cuộc CM khoa học- công nghệ - Nhu cầu phát triển của từng nước - Xuất hiện các v đ mang tính toàn cầu đòi hỏi hợp tác quốc tế giải quyết. Biểu hiện a. Thương mại quốc tế phát triển mạnh b. Đầu tư nước ngoài tăng trưởng nhanh c. Thị trường tài chính quốc tế mở rộng d. Các công ty xuyên quốc gia có vai trò ngày càng to lớn với nền kinh tế .
