Hiểu được thế nào là hai đơn thức đồng dạng. Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng. B. Tiến trình dạy học: | Giáo trình đại số lớp 7 - Tiết 54 ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG A. Mục tiêu Hiểu được thế nào là hai đơn thức đồng dạng. Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng. B. Tiến trình dạy học GV - HS Ghi bảng Hoạt động 1 5 phút kiểm tra bài cũ HS1 cho đơn thức 3x2yz -7x2yz -5x2yz 6x2y -3x2yz -1 xz Các đơn thức này đã thu gọn chưa Nêu rõ hệ số phần biến. 1 Đơn thức đồng dạng Hoạt động 2 10 phút Học sinh làm 1 trên các ví dụ ở phần kiểm tra bài cũ. Giáo viên giới thiệu các đơn thức ở câu a là đồng dạng với 3x2yz. Các đơn thức ở câu b là không đồng dạng với 3x2yz. Học sinh nêu nhận xét thế nào là hai đơn thức đồng dạng. Giáo viên nêu chú ý trong sách giáo khoa. Học sinh làm 2 Hoạt động 3 15 phút sách giáo khoa 33 Ví dụ 3x2yz -5x2yz 1 x2yz là các đơn thức đồng dạng. Chú ý Các số khác 0 là các đơn thức đồng dạng. 2 Cộng trừ các đơn thức đồng dạng sách giáo khoa 34 VD1 2x2y x2y Giáo viên hướng dẫn học 2x2y 1x2y sinh thực hiện như sách 2 1 x2y giáo khoa. 3x2y Từ ví dụ học sinh nêu VD2 3xy2 - 7xy cách cộng trừ đơn thức đồng dạng. 3 - 7 xy Lưu ý học sinh khi đơn thức không ghi phần hệ -4xy2 sồ thì có nghĩa là hệ sồ bằng 1. Bài 15 34 5-_2_ 1__2_ 2_ 2-2 a 5 xy - 2 x y x y - 5 xy 3 Học sinh họat động b xy2 -2xy2 4 xy2 1 r jl Ă 9 nhóm theo yêu cầu của sách giáo khoa. Bài 18 35 Hoạt động 4 15 phút LÊ VĂN HƯU k củng .
