Hệ thống lại trình tự phát triển các kiến thức và kĩ năng cần thiết trong chương. Chuẩn bị: bảng “điều tra về một dấu hiệu”. B. Tiến trình dạy học: | Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 49 ÔN TẬP CHƯƠNG III A. Mục tiêu Hệ thống lại trình tự phát triển các kiến thức và kĩ năng cần thiết trong chương. Chuẩn bị bảng điều tra về một dấu hiệu . B. Tiến trình dạy học Hoạt động 1 25 phút Giáo viên treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn. Học sinh trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa rồi điền vào bảng. ĐIỀU TRA VỀ MỘT DẤU HIỆU u Thu thập số liệu thống kê tần số Kiến thức Kĩ năng Dấu hiệu. Giá trị của dấu hiệu. Xác định dấu hiệu. Lập bảng số liệu ban FT Ă Ấ Tần sồ. đầu. Tìm các giá trị khác nhau trong dãy. Tìm tần sồ của mỗi giá trị. i Bảng tân sô ĨZ Ấ 1 r _ Kiên thức Cấu tạo bảng tần sồ Tiện lợi bảng tần sồ. Kĩ năng Lập bảng tần sồ. x X1 X2 Xk n ni n2 nk N N tổng các tần sồ bằng sồ các giá trị. Nhận xét từ bảng tần số Giá trị nhỏ nhất lớn nhất. Giá trị nào có tần số lớn nhất. Số các giá trị có bao nhiêu giá trị khác nhau. Ũ Ấ . 1 A 1 V Á - 1 Á 1 V Sô trung bình cộng môt của dâu hiệu Kiến thức Kĩ năng Công thức tính trung X _ Xini X2 n2 Xk nk - N bình cộng. Khi sự chênh lệch giữa Ý nghĩa của trung các giá trị quá lớn. Ta bình cộng. không dùng X Ý nghĩa của mốt. Mo mốt là giá trị làm đại diện cho dấu hiệu có .
