Luật chơi: Chọn đúng tranh giơ lên khi cô nói tên thời gian. Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị cho mỗi trẻ một tranh vẽ cảnh thời gian trong ngày:sáng, trưa, chiều , đó cô phát cho mỗi trẻ một bức quan sát lỹ bức tranh của mình và lắng nghe lời cô cô nói tên của một thời gian nào đó trong ngày thì bé nào có tranh về cảnh thời gian đó giơ đó tự kể xem trong tranh có những gì? Ví dụ: Cô nói: "Trời sáng" thì bé có. | Đoán thời gian Luật chơi Chọn đúng tranh giơ lên khi cô nói tên thời gian. Cách chơi Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị cho mỗi trẻ một tranh vẽ cảnh thời gian trong ngày sáng trưa chiều tối. Sau đó cô phát cho mỗi trẻ một bức quan sát lỹ bức tranh của mình và lắng nghe lời cô cô nói tên của một thời gian nào đó trong ngày thì bé nào có tranh về cảnh thời gian đó giơ đó tự kể xem trong tranh có những gì Ví dụ Cô nói Trời sáng thì bé có bức tranh vẽ buổi sáng giơ lên và nói Trong tranh có ông mặt trời vừa mọc và đang mỉm cười Vẽ tiêp đô vật Yêu cầu - Biết sử dụng các hình học để tạo ra một bức tranh và sử dụng tên của các hình để mô tả nó. - Phát tiển ngôn ngữ mạch lạc. Chuẩn bị Bảng phấn giấy bút các bức tranh vẽ chưa hoàn chỉnh. Tiến hành - Cô nêu vấn đề đưa trẻ vào tình huống Bạn mèo đang gặp một vài khó khăn bạn mèo cần hoàn thành các bức vẽ để dự thi nhưng bị mất bút phấn . Bây giờ cả lớp hãy cùng nhau giúp đỡ bạn mèo để vẽ tiếp các bức vẽ dang dở đó. - Cô gợi ý cho trẻ chọn một bức tranh nào đó kể xem trên bức tranh đã có gì rồi. Ví dụ Chúng ta thử vẽ tiếp bức tranh thứ nhất nhé Xem nào bạn mèo của chúng ta đã vẽ được gì rồi nhỉ vòng tròn . Cho trẻ thảo luận xem có thê coi hình tròn này là cái gì và cần vẽ thêm những gì nữa rồi cho trẻ thực hiện ý định của mình. - Cuối cùng sau khi vẽ xong trẻ sẽ nêu tên bức tranh của mình. Có thê khuyến khích trẻ kê một câu chuyện theo bức tranh đã vẽ. - Cô có thê đưa nhiều bức tranh vẽ dang dở khác nhau. - Trên đây là một vài ví dụ. Dựa vào những ví dụ này giáo viên có thê còn nghĩ ra rất nhiều phương án khác đê cho trẻ vẽ .
