1. Chữ P, pĐọc: chữ p (âm pờ), cho trẻ đọc và nhận mặt chữ P (in hoa) và p (viết thường) Viết: - p (viết thường) Cho trẻ đồ chữ p theo mẫu chữ chữ: sau khi trẻ đọc và đồ chữ p, cho trẻ xem một số hình ảnh có từ chứa chữ p: Tranh đèn pin (từ đèn pin), trẻ tìm chữ p trong tiếng pin (cung cấp cho trẻ càng nhiều từ, tiếng có chữ p và kèm hình ảnh càng củng cố biểu tượng về chữ a cho trẻ) Cho trẻ chỉ chữ p. | Bài 10 Nhóm chữ p g q 1. Chữ P p Đọc chữ p âm pờ cho trẻ đọc và nhận mặt chữ P in hoa và p viết thường Viết - p viết thường Cho trẻ đồ chữ p theo mẫu chữ lớn. Tìm chữ sau khi trẻ đọc và đồ chữ p cho trẻ xem một số hình ảnh có từ chứa chữ p Tranh đèn pin từ đèn pin trẻ tìm chữ p trong tiếng pin cung cấp cho trẻ càng nhiều từ tiếng có chữ p và kèm hình ảnh càng củng cố biểu tượng về chữ a cho trẻ Cho trẻ chỉ chữ p trong từ có chứa chữ p đọc từ có chứ chữ p cho trẻ đọc theo ví dụ đọc và chỉ từng tiếng trong từ đèn pin trẻ chỉ theo và đọc theo. 2. Chữ G g Đọc chữ G g âm gờ Viết - g viết thường Cho trẻ đồ chữ g theo mẫu chữ lớn. Tìm chữ Sau khi trẻ đọc và đồ chữ g cho trẻ xem một số hình ảnh có từ tiếng chứa chữ g tranh đàn gà từ đàn gà trẻ tìm chữ g trong tiếng gà. Cho trẻ chỉ và đọc chữ g có trong các từ trong tranh. Người lớn chỉ từng chữ và đọc cho trẻ đọc theo. 3. Chữ Q q Đọc chữ Q q âm quờ Viết - q viết thường Cho trẻ đồ chữ q theo mẫu chữ lớn. Tìm chữ sau khi trẻ đọc và đồ chữ q cho trẻ xem một số hình ảnh có từ chứa chữ q