Mục tiêu: - HS nắm chắc định lí về trường hợp thứ hai để hai tam giác đồng dạng: (c-g-c). Đồng thời củng cố hai bước cơ bản thường dùng trong lí thuyết để chứng minh hai tam giác đồng dạng: Dựng AMN đồng dạng với phụ hay | Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 45 6. TRƯỜNG HỢP ĐÒNG DẠNG THỨ HAI I. Mục tiêu - HS nắm chắc định lí về trường hợp thứ hai để hai tam giác đồng dạng c-g-c . Đồng thời củng cố hai bước cơ bản thường dùng trong lí thuyết để chứng minh hai tam giác đồng dạng Dựng AAMN đồng dạng với A ABC. Chứng minh AAMN AA B C suy ra A ABC đồng dạng với AA B C . - Vận dụng được định lí vừa học về hai tam giác đồng dạng để nhận biết hai tam giác đồng dạng viết đúng các tỉ số đồng dạng các góc bằng nhau tương ứng. - Rèn kĩ năng vận dụng các định lí đã học trong chứng minh hình học. II. Chuẩn bị - HS Xem bài cũ về định lý và cách chứng minh hai tam giác đồng dạng thước đo mm compa thước đo góc. - GV Tranh vẽ sẵn hình 38 39 SGK trên bảng phụ hay trên film trong để tận dụng thời gian phiếu học tập in sẵn bài tập 1 Phát cho HS trên phiếu . III. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1 Hoạt động 1 Bài tập 1 Vẽ hình đo HS làm bài tập SpK D đạc phát hiện trên phiếu học 3 60 C 4 6o 6 kiến thức mới . tập do GV chuẩn B - Trên phiếu học bị sẵn để tiết E tập hãy đo độ kiệm thời gian dài các đoạn và đo vẽ được thẳng BC FE. thống nhất - So sánh các tỉ chính xác. số từ đó DE DF EF I. Định lý rút ra nhận xét GT AABC và gì về hai tam giác ABC và AA B C Hoạt động 2
