Xưa kia John Ray (1627-1705) và Carl Von Linnaeus (1707-1778) chỉ chia ra 2 giới là Thực vật và Động vật. Năm 1866 E. H. Haeckel (1834-1919) bổ sung thêm giới Nguyên sinh (Protista). Năm 1969 R. H. Whitaker (1921-1981) đề xuất hệ thống phân loại 5 giới : Khởi sinh (Monera), Nguyên sinh (Protista), Nấm (Fungi), Thực vật (Plantae) và Động vật (Animalia). | vi khuẩn có sự phát triển các khuẩn lạc hình thành tương tự nhau mỗi khuẩn lạc xuất hiện khác nhau thường là một loài khác biệt. 2. Vật liệu dụng cụ Đĩa petri chứa môi trường dinh dưỡng thạch ống nghiệm chứa môi trường dinh dưỡng canh thang ống nghiệm có nút bông vô trùng ống nghiệm có nước vô trùng 3. Thủ tục tiến hành . Giai đoạn 1 a. Thiết kế thí nghiệm của bạn. Mục đích là lấy mẫu từ môi trường và cơ thể bạn. Hãy sử dụng trí tưởng tượng của mình. Sau đây là một số gợi ý - Có thể sử dụng phòng thí nghiệm phòng tắm hoặc bất kỳ nơi nào trong khu vực là môi trường tiến hành. - Một đĩa petri có thể được mở trong không khí từ 30-60 phút. - Nhiễm một đĩa từ 1 bề mặt môi trường chẳng hạn như sàn nhà hay ghế làm việc bằng một miếng gạc trong nước vô trùng lau bề mặt môi trường sau đó lau lên bề mặt đĩa thạch. Sau khi xử lý miếng gạc nên được bỏ vào thùng có chất tẩy uế. b. Nuôi 2 đĩa trên. Dùng 1 miếng gạc như miêu tả ở trên để xử lý 1 ống dinh dưỡng canh thang. Sau khi lau trên bề mặt đĩa thạch đặt miếng gạc trong dinh dưỡng canh thang và để lại trong quá trình nuôi cấy. c. Các đĩa và ống nghiệm nên nuôi ở nhiệt độ xấp xỉ như khi lấy mẫu môi trường. d. Nhiễm 2 đĩa từ cơ thể bạn bạn có thể - Đặt một sợi tóc trên mặt thạch - Tiến hành xử lý bằng miếng gạc ẩm sau khi dùng lau một phần cơ thể xem bước 1c . - Chạm các ngón tay bạn vào đĩa thạch. e. Nuôi VSV từ cơ thể bạn ở nhiệt độ như nhiệt độ cơ thể. g. Đặt ngược các đĩa nuôi cấy để nước sẽ tụ lại trên nắp thay cho trên bề mặt môi trường thạch tránh ảnh hưởng đến kết quả. . Giai đoạn 2 a. Quan sát và miêu tả kết quả VSV sinh trưởng trên đĩa. Ghi chú mỗi loại khuẩn lạc khác nhau xuất hiện và mô tả hình thái khuẩn lạc sử dụng các đặc trưng đưa ra ở hình bên. Xác định số lượng tương đối của các loại khuẩn lạc. Khi nhiều khuẩn lạc hiện diện ghi lại những loại quá nhiều. b. Miêu tả sự xuất hiện trong dinh dưỡng canh thang. Nó vẩn hay đục đồng đều So sánh với ống không xử lý. Xem sự tạo thành các khối tế bào VSV Trường .
