I. Mục tiêu: Học xong bài, học sinh biết. Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của ngườidân đồng bằng Bắc Bộ. Các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo. Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất. Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân. | Địa lý tiết 14 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I. Mục tiêu Học xong bài học sinh biết. - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của người dân đồng bằng Bắc Bộ. - Các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo. - Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên dân cư với hoạt động sản xuất. - Tôn trọng bảo vệ các thành quả lao động của người dân. II. Đồ dùng dạy học - Bản phụ viết câu hỏi và sơ đồ. - Hình 1 8 SGK III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò IKiểm tra bài cũ - Trình bày những hiểu biết của mình về nhà ở và làng xóm của người dân đồng bằng Bắc Bộ. II Bài mới 1. Giới thiệu bài 2 .Các hoạt động Hoạt động 1 Đồng bằng Bắc Bộ- vựa lúa lớn thứ hai của cả nước - Treo bản đồ đồng bằng Bắc Bộ chỉ bản đồ và giảng Vùng đồng bằng Bắc Bộ với nhiều lợi thế đã trở thành Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước sau đồng bằng Nam Bộ . - Học sinh thảo luận nhóm đôi đọc đoạn 1- mục 1-SGK để trả lời câu hỏi Tìm 3 nguồn lực chính giúp đồng bằng Bắc Bộ trở thành Vựa lúa thứ hai của cả nước và điền vào sơ đồ sau - 1- 2 học sinh trả lời. - Học sinh quan sát giáo viên và lắng nghe. - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi. Đất phù sa màu mỡ - Yêu cầu học sinh trả lời. - Giáo viên kết luận - Hãy kể 1 số câu tục ngữ ca dao nói về kinh nghiệm trồng lúa của người dân đồng bằng Bắc Bộ mà em biết Nguôìn nước dồi dào Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa mới - 3 học sinh trả lời 3 ý. Các học sinh khác theo dõi và bổ sung. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh suy nghĩ trả lời. Giáo viên giới thiệu Lúa chiêm. - Lắng nghe quan sát. .phất cờ mà lên - Giới thiệu công việc trồng lúa rất vất vả và gồm nhiều công đoạn. Chúng ta cùng nhau tìm hiểu xem đó là những công đoạn gì. Giáo viên đưa ra các hình1 8 đảo - Học sinh quan sát các hình thảo lộn thứ tự và dán lên bảng không để tên của hình . luận sắp xếp - Học sinh thảo luận nhóm 4 sắp xếp các hình theo đúng - 1 học sinh lên bảng. Các nhóm khác thứ tự các công việc phải làm .
