I. Mục đích, yêu cầu: được 2 cách chính cấu tạo từ phức của tiếng việt : ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau; phối hợp những tiếng có âm hay vần giống nhau 2. Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm được các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với các từ đó. 3. Giáo dục các em có ý thức sử dụng đúng nghĩa của từ ghép, từ láy trong giao tiếp tiếng việt. II. Đồ dùng dạy học : -. | LUYỆN TỪ VÀ CÂU T7 TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY Tr 38 I. Mục đích yêu cầu 1. Nắm được 2 cách chính cấu tạo từ phức của tiếng việt ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau phối hợp những tiếng có âm hay vần giống nhau 2. Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy tìm được các từ ghép và từ láy đơn giản tập đặt câu với các từ đó. 3. Giáo dục các em có ý thức sử dụng đúng nghĩa của từ ghép từ láy trong giao tiếp tiếng việt. II. Đồ dùng dạy học - Một vài trang từ điển hoặc từ điển học sinh. - Bảng phụ viết 2 từ làm mẫu để so sánh Từ láy từ ghép ngay ngắn ngay thăng III. Các hoạt đông dạy học Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của học sinh A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS lên bảng làm lại bài tập 4 tiết học Nhân hậu - đoàn kết - Yêu cầu HS trả lời 1. Thế nào là từ phức Thế nào là từ đơn 2. Từ phức khác từ điển như thế nào Cho ví dụ - 1 em làm bài tập BT 1 ý a B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài mới Trong tiết luyện từ và câu tuần trước các em đã biết thế nào từ đơn thế anò là từ phức. Từ phức có 2 loại là từ ghép và từ láy. Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm được cách cấu tạo của 2 loại từ này. 2. Phần nhận xét - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập và gợi ý . - Cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu 1 em đọc câu thứ nhất. - Tìm từ phức trong đoạn văn HS và GV kết luận. - Từ phức thì thầm do các tiếng có âm đầu th lặp lại tạo thành - Yêu cầu 1 em đọc khổ thơ tiếp theo Hỏi Từ phức im lặng những tiếng - HS làm bài. - HS trả lời - 1 em đọc nội dung - Lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm - truyện cổ ông cha - 1 em đọc khổ thơ tiếp theo - Cả lớp đọc thầm nào có nghĩa tạo thành ba từ phức chầm chậm cheo leo se sẽ tiếng nào do âm đầu hoặc vần được lặp lại GV hướng dẫn HS kết luận 3. Ghi nhớ - Gọi 2 HS đọc lại ghi nhớ. - Giải thích nội dung ghi nhớ Các tiếng tình mến thương đứng độc lập đều có nghĩa. Chúng ghép lại với nhau bổ sung ý nghĩa cho nhau. Từ láy săn sóc có 2 tiếng lặp lại âm đầu. Từ láy khéo léo có 2 tiếng lặp lại âm đầu. Từ láy luôn luôn có 2 tiếng lặp lại âm đầu và vần. nhiều .
