I. Mục tiêu : - Hiểu ý nghĩa của vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? - Hiểu vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? thường được do động từ sáng tạo khi nói hoặc viết. - Sử dụng câu kể Ai làm gì ? Một cách linh hoạt, sáng tạo khi nói hoặc viết. II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn ở BT 1 phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn BT 2 phần luỵện tập III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động. | LUYỆN TỪ VÀ CÂU 34 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ I. Mục tiêu - Hiểu ý nghĩa của vị ngữ trong câu kể Ai làm gì - Hiểu vị ngữ trong câu kể Ai làm gì thường được do động từ sáng tạo khi nói hoặc viết. - Sử dụng câu kể Ai làm gì Một cách linh hoạt sáng tạo khi nói hoặc viết. II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn ở BT 1 phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn BT 2 phần luỵện tập III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu hỏi. Mỗi HS đặt 2 câu kể theo kiểu Ai làm gì - Gọi HS trả lời câu hỏi Câu kể Ai làm gì thường có những bộ phận nào - Gọi HS đọc lại đoạn văn ở BT 3. - Nhận xét câu trả lời đoạn văn và cho điểm HS - Gọi HS nhận xét câu bạn đọc trên bản - Nhận xét và cho điểm HS 2- Bài mới Giới thiệu - Viết lên bảng câu Nam đang đá bóng. - Tìm vị ngữ trong câu trên - Xác định từ loại của vị ngữ trong câu. - Gv giới thiệu bài Tiết học hôm nay các em sẽ hiểu được ý nghĩa loại từ của vị ngũ trong câu kể Ai làm gì Tìm hiểu ví dụ - Gọi HS đọc đoạn 1 - Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi và làm BT Bài 1 - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng. - Các câu 4 5 6 cũng là câu kể nhưng thuộc kiểu câu Ai thế nào Các em sẽ được học kĩ ở tiết sau Bài 2 - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 3 - Vị ngữ trong các câu trên có ý nghĩa gì - Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì nêu lên hoạt động của người con vật đồ vật cây cối được nhân hoá - 3 HS lên bảng viết - 1 HS đứng tại chỗ đọc - 2 HS đọc đoạn văn - HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng. - Đọc câu văn Nam đang đá bóng VN - Vị ngữ trong câu là động từ. - 1 HS đọc thành tiếng - HS trao đổi thảo luận cặp đôi. - 1 HS lên bảng gạch chân các câu kể bằng phấn màu. - HS dưới lớp gạch bút chì vào SGK. - Nhận xét bổ sung bài bạn làm trên bảng - 1 HS làm bảng cả lớp gạch bằng bút chì SGK. - Nhận xét chữa bài bạn làm trên bảng - Vị ngữ trong câu nêu lên hoạt động của người của vật trong câu. - Lắng
