Giúp HS : Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số. II. | Giáo án toán lớp 5 - Tiết 2 Ngày dạy ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ Thứ 200 . MỤC TIÊU Giúp HS ộ Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. ộ Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số quy đồng mẫu số các phân số. II. ĐÒ DÙNG DẠY HỌC bảng phụ III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới HOẠT DỘNG CỦA GIÁO HOẠT DỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Hoạt động 1 Ôn tập tính chất cơ bản của phân số. GV hướng dẫn HS thực hiện theo ví dụ 1 chẳng hạn có thể nêu thành bài tập dạng 5 - íĩỊL llllllllí HS chọn 6 6 xD một số thích hợp để điền số đó vào ô trống. Lưu ý HS đã điền số nào vào ô trống phía trên gạch ngang thì cũng phải điền số đó vào phía dưới gạch ngang và số đó cũng phải là số tự nhiên khác 0 . Sau cả 2 ví dụ GV giúp HS nêu toàn bộ tính chất cơ HS tự tính các tích rồi viết tích vào chỗ chấm thích hợp. Chẳng hạn 5 - 5 x 3 - 15 hoặc 5 - 5 x 4 - 20 6 - 6 x 3 - 18 6 - 6 x 4 - 24 HS nhận xét thành một câu khái quát như SGK. Tương tự với ví dụ 2. bản của phân số như SGK . Hoạt động 2 Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số. GV hướng dẫn học sinh tự rút gọn phân số 20. Chú ý Khi chữa bài nên cho HS trao đổi ý kiến để nhận ra có nhiều cách rút gọn phân số cách nhanh nhất là chọn được số lớn nhất mà tử số và mẫu số của phân số đã cho đều chia hết cho số đó. GV hướng dẫn HS tự qui đồng mẫu số nêu trong ví dụ 1 và ví dụ 2 SGK tự nêu HS nhớ lại ộ Rút gọn phân số để được phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho. ộ Rút gọn phân số cho đến khi không thể rút gọn được nữa tức là nhận được phân số tối giản . Học sinh làm bài tập 1 trong Vở bài tập Toán 5 phần 1 . Chẳng hạn 15 _ 15 5 _ 3 18 _ 18 9 _ 2 . 25 _ 25 5 _ 5 27 _ 27 9 _ 3 HS làm bài tập 2 trong Vở bài tập Toán 5 phần 1
