Mục tiêu: Giúp HS: - Hình thành được biểu tượng về hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Nhận biết các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương, phân biệt được hình hộp chữ nhật và hình lập phương. | Giáo án toán lớp 5 - Tiết 104 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG I. Mục tiêu Giúp HS - Hình thành được biểu tượng về hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Nhận biết các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương phân biệt được hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Chỉ ra được các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phương vận dụng để giải các bài toán có liên quan. II. Đồ dùng dạy học GV chuẩn bị trước một số hình hộp chữ nhật và hình lập phương có kích thước khác nhau có thể khai triển được. Bảng phụ có vẽ các hình khai triển. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ 4 Yêu cầu Hs làm bài tập sau Một sân vận động có dạng như hình dưới đây. Tính chu vi của sân vận động đó. - Sửa bài nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới Giới thiệu bài mới 1 an Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15 HĐ 1 Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập phương. a. GV tổ chức cho tất cả Hs trong lớp hoạt động để tự hình thành biểu tượng về hình hộp chữ nhật -GV giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật để tất cả Hs quan sát nhận xét về các yếu tố của hình hộp chữ nhật. -Yêu cầu Hs đưa ra các nhận xét về hình hộp chữ nhật. GV tổng hợp lại để Hs có được biểu tượng của hình hộp chữ nhật. -Yêu cầu Hs chỉ ra các mặt của hình khai triển trên bảng phụ. -Hs tự nêu các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật. b. Hình lập phương cũng được giới thiệu tương tự nhưng có thể cho Hs đo độ dài các cạnh để nêu được các đặc điểm của các mặt -Quan sát nhận xét. -Nhận xét theo dõi. -Hs chỉ. -Hs nêu. -Theo dõi đo độ dài các cạnh và trả .
