Chương II THIẾT KẾ VÀ TRIỂN KHAI THÍ NGHIỆM Đây là chương quan trọng nhất trong phần phương pháp thí nghiệm. Sau khi học, người học phải biết xây dựng một đề cương nghiên cứu, biết cách triển khai một thí nghiệm cụ thể. A. THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM 1. CÁC YÊU CẦU CỦA THÍ NGHIỆM ĐỒNG RUỘNG “Thí nghiệm đồng ruộng là thí nghiệm nghiên cứu trong điều kiện tự nhiên, trên những mảnh đất đặc biệt, có mục đích xác định về số lượng các điều kiện và các biện pháp canh tác đến năng suất cây trồng”. | Chương II THIẾT KẾ VÀ TRIỂN KHAI THÍ NGHIỆM Đây là chương quan trọng nhất trong phần phương pháp thí nghiệm. Sau khi học người học phải biết xây dựng một đề cương nghiên cứu biết cách triển khai một thí nghiệm cụ thể. A. THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM 1. CÁC YÊU C ẦU CỦA THÍ NGHIỆM ĐỒNG RUỘNG Thí nghiệm đồng ruộng l à thí nghiệm nghiên cứu trong điều kiện tự nhiên trên những mảnh đất đặc biệt có mục đích xác định về số lượng các điều kiện và các biện pháp canh tác đến năng suất cây trồng Naidin 1968 . Cây trồng và môi trường là một thể thống nhất các quá trình diễn ra trong cây đều có quan hệ chặt chẽ và có tác động qua lại với điều kiện ngoại cảnh. Nếu như một nhân tố nào đó của ngoại cảnh thay đổi sẽ làm cho các nhân tố khác cũng như hoạt động sống của cây trồng thay đổi theo. Cây trồng nó thích nghi trong những điều kiện nhất định mọi sự thay đổi khi có tác động các yếu tố có thể là yếu tố thí nghiệm đều có tác động trực tiếp hoặc gián tiếp đến cây trồng. Vì vậy thí nghiệm đồng ruộng phải tôn trọng các yêu cầu sau đây . Yêu cầu về tính đại diện Đại diện về điều kiện sinh thái Mục tiêu của thí nghiệm là kết quả cần được nhân rộng trong các điều kiện cụ thể về đất đai về khí hậu thời tiết . Thí nghiệm phải được thiết kế và làm cụ thể tại một vùng đất đại diện trong điều kiện khí hậu nhất định để sau n ày sẽ áp dụng với quy mô lớn hơn không thể kết luận được rút ra từ trồng cây trên đất cát m à nhân rộng trên vùng đất đồi được . Đại diện về điều kiện kinh tế - xã hội Tùy theo thời gi an và tùy thuộc vào các điều kiện cụ thể về mặt xã hội mà người nông dân có nhận thức củng như khả năng áp dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật vào sản xuất là khác nhau. Vì vậy các nhà nghiên cứu phải có những thông tin từ đó xây dựng biện pháp nhân tố thí nghiệm cho phù hợp để sau một thời gian nghiên cứu thành công thì biện pháp đó có thể được sản xuất chấp nhận. Các yếu tố thí nghiệm phải nằm trong xu thế phát triển phải đi trước một bước để nắm bắt đón đầu tránh lạc hậu sau khi kết quả nghiên c
