MỤC TIÊU 1. Kiến thức Nêu được định nghĩa quá trình đẳng tích. Phát biểu và nêu được biểu thức về mối quan hệ giữa p và T trong quá trình đẳng tích. Nhận biết được dạng đường đẳng tích trong hệ tọa độ (p,T). | Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 49 QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH ĐỊNH LUẬT SÁC - LƠ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Nêu được định nghĩa quá trình đẳng tích. Phát biểu và nêu được biểu thức về mối quan hệ giữa p và T trong quá trình đẳng tích. Nhận biết được dạng đường đẳng tích trong hệ tọa độ p T . Phát biểu được định luật Sác- lơ. 2. Kĩ năng Xử lý được các số liệu ghi trong bảng kết quả thí nghiệm để rút ra kết luận về mối quan hệ giữa p và T trong quá trình đẳng tích. Vận đụng được định luật Sác- lơ để giải các bài tập trong bài và các bài tập tương tự. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên Thí nghiệm vẽ ở hình SGK. Bảng Kết quả thí nghiệm SGK. 2. Học sinh Giấy kẻ ô li 15x15cm Ôn lại về nhiệt độ tuyệt đối. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1 Tìm hiểu quá trình đẳng tích và phương án thí nghiệm khảo sát. Họat động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung - Phát biểu khái niệm quá trình đẳng tích. - Nhận xét về trình bày của học sinh. I. Quá trình đẳng tích Quá trình biến đổi trạng thái khi thể tích không đổi là quá trình đẳng tích Hoạt động 2 Phát biểu và vận dụng định luật Sác- lơ Họat động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung - Quan sát hình và trình bày phương án thí nghiệm khảo sát quá trình đẳng tích. - Xử lý số liệu ở bảng để rút ra quan hệ p-T trong quá trình đẳng tích. - Phát biểu về quan hệ p-T trong quá trình đẳng tích. - Gợi ý Nếu tỷ số giữa hai đại lượng không đổi thì quan hệ là tỷ lệ tích số giữa hai đại lượng không đổi thì quan hệ là tỷ lệ nghịch - Giới thiệu về định luật Sác- lơ. - Hướng dẫn xác định áp suất và nhiệt độ của khí ở mỗi trạng thái và II. Đinh luật Sác-lơ 1. Thí nghiệm 2. Đinh luật Sác-lơ Trong quá trình đẳng tích của một lượng khí nhất định áp suất tỉ lệ thuận với nhiệt độ tuyệt đối . P T T hằng số . - Gọi p1 T1 là áp suất và nhiệt độ tuyệt đối của khối khí ở trạng thái 1 - Gọi p2 T2 là .
