Giáo dục toàn diện cho học sinh là mục tiêu giáo dục hàng đầu của chúng ta .Nhất là trong giai đoạn hiện nay với nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành là thực hiện việc triển khai giảng dạy theo chương trình tiểu học mới | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CHUYÊN SÂU KHỐI 4 - 5 TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục toàn diện cho học sinh là mục tiêu giáo dục hàng đầu của chúng ta .Nhất là trong giai đoạn hiện nay với nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành là thực hiện việc triển khai giảng dạy theo chương trình tiểu học mới .Việc dạy học ở cấp Tiểu học trước nay chúng ta đã quen với hình ảnh một ông thầy và tập thể học sinh của lớp mình chủ nhiệm. Có một thực tế mà ai cũng nhận thấy là giáo viên chỉ chú trọng dạy hai môn công cụ là Tiếng Việt và Toán. Hầu hết thời gian giáo viên thường dồn cho việc rèn kỹ các kỹ năng Tiếng Việt và Toán do đó các môn ít tiết thường được dạy qua loa chiếu lệ. Điều đó đi ngược lại với chủ trương giáo dục học sinh toàn diện của Ngành. Chính vì lẽ đó bắt đầu từ năm học 2007 - 2008 Phòng Giáo dục Tân Phú đã triển khai việc giảng dạy theo hướng chuyên sâu đối với khối lớp 4 5 trong toàn Quận. Điều này chính là một sự đột phá mạnh mẽ nhất đối với giáo dục Tân Phú. Bản thân tôi trong giai đoạn khởi đầu của việc thực hiện dạy chuyên sâu năm 1 Sáng kiến kinh nghiệm TRẦN THỊ ANH ĐÀ O học này cảm thấy rất cần thiết để đầu tư vào việc thực hiện Nâng cao chất lượng giảng dạy chuyên sâu khối lớp 4 - 5 trong trường Tiểu học 2. NỘI DUNG CHÍNH ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG THUẬN LỢI Trường Tiểu học Võ Thị Sáu thuộc địa bàn Phường Phú Thạnh Quận Tân Phú được sự quan tâm hỗ trợ rất nhiều của Lãnh đạo và Cán bộ Chuyên môn Phòng giáo dục Tân Phú . Đội ngũ giáo viên đa số trẻ nhiệt tình có tay nghề khá vững có tinh thần tự học tự rèn và ý thức trách nhiệm cao. . KHÓ KHĂN Giáo viên có thói quen làm theo những gì đã thành nếp ngại sự thay đổi. Đa số giáo viên mới trải qua 1 năm thực hiện khoán chương trình còn nhiều bở ngỡ năm nay lại tiếp tục thực hiện chủ trương dạy chuyên sâu nên thực sự khó khăn và lúng túng. Một số giáo viên mới chưa qua các khoá tập huấn bồi dưỡng do Phòng giáo dục tổ chức. 2 Sáng kiến kinh nghiệm TRẦN THỊ ANH
