Tham khảo tài liệu 'đề thi thử đh, cđ môn sinh học năm học 2009-2010. trường thpt phan thúc trực', tài liệu phổ thông, sinh học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Đề thi môn sinh Mã đề 181 Câu Các nhân tố tiến hóa theo quan niệm hiện đại gồm 1 A. Đột biến giao phối chọn lọc tự nhiên và các cơ chế cách li. B. Biến dị tổ hợp giao phối chọn lọc tự nhiên. C. Biến dị cá thể giao phối phân li tính trạng. D. Đột biến giao phối di nhập gen phân li tính trạng. Câu Ngày nay sự sống không còn tiếp tục được hình thành 2 từ các chất vô cơ theo phương thức hoá học vì A. không có sự tương tác giữa các chất hữu cơ được tổng hợp. B. các quy luật chọn lọc tự nhiên chi phối mạnh mẽ. C. không tổng hợp được các hạt côaxecva nữa trong điều kiện hiện tại. 1 D. thiếu các điều kiện cần thiết và nếu có chất hữu cơ được hình thành ngoài cơ thể sống thì sẽ bị các vi khuẩn phân huỷ ngay. Câu Sắp xếp đúng thứ tự của các đại địa chất 3 A. Đại Cổ sinh đại Thái cổ đại Nguyên sinh đại Trung sinh đại Tân sinh. B. Đại Nguyên sinh đại Thái cổ đại Trung sinh đại Cổ sinh đại Tân sinh. C. Đại Thái cổ đại Nguyên sinh đại Cổ sinh đại Trung sinh đại Tân sinh. D. Đại Nguyên sinh đại Thái cổ đại Cổ sinh đại Trung sinh đại Tân sinh. Câu Phương pháp nào dưới đây không được sử dụng 4 trong nghiên cứu di truyền người A. Gây đột biến và lai tạo. B. Nghiên cứu phả hệ. C. Nghiên cứu tế bào. D Nghiên cứu trẻ đồng sinh. 2 Câu Những dạng đột biến gen nào sau đây không làm 5 thay đổi tổng số nuclêotít và số liên kết hyđrô so với gen ban đầu A. Thay thế 1 cặp nuclêôtit và thêml cặp nuclêôtit. B. Đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hyđrô. C. Mất một cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hiđrô. D. Mất một cặp nuclêôtit và đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit. Câu Dạng cách li đánh dấu sự hình thành loài mới 6 A. cách li địa lí B. cách li sinh thái C. cách li sinh sản T- . r 1 1 1 J Ă D cách li di truyên Câu Mỗi tổ chức sống là một hệ mở vì 7 A. có sự tích lũy ngày càng nhiêu các hợp chất phức tạp.
