. Mục tiêu: Về kiến thức: Hiểu được lũy thừa với số mũ nguyên và hữu tỉ. Biết được tính chất của căn bậc n và ứng dụng. Làm được các dạng bài tập tương tự. 2. Về kỹ năng: Vận dụng tốt các tính chất của lũy thừa với số mũ nguyên và hữu tỉ. Khả năng vận dụng hằng đẳng thức đáng nhớ, khả năng tổng quát và phân tích vấn đề. Rèn luyện khả năng làm việc với căn thức, khả năng so sánh lũy thừa. 3. Về tư duy,thái độ: Thái độ nghiêm túc và chăm. | LUYỆN TẬP LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ HỮU TỈ I. Mục tiêu 1. về kiến thức Hiểu được lũy thừa với số mũ nguyên và hữu tỉ. Biết được tính chất của căn bậc n và ứng dụng. Làm được các dạng bài tập tương tự. 2. Về kỹ năng Vận dụng tốt các tính chất của lũy thừa với số mũ nguyên và hữu tỉ. Khả năng vận dụng hằng đẳng thức đáng nhớ khả năng tổng quát và phân tích vấn đề. Rèn luyện khả năng làm việc với căn thức khả năng so sánh lũy thừa. 3. Về tư duy thái độ Thái độ nghiêm túc và chăm chỉ. Rèn luyện tính cẩn thận chính xác. II. Chuẩn bị GV Sách giáo khoa bảng phụ phiếu học tập. HS Sách giáo khoa vở bài tập sách bài tập. III. Phương pháp dạy học Kết hợp qua lại giữa các phương pháp đặt vấn đề gợi mở vấn đáp nhằm tạo hiệu quả trong dạy học. IV. Tiến trình bài học 1. Ổn định Kiểm tra sỉ số lớp và tình hình chuẩn bị bài tập của học sinh. 2. Bài cũ 5 5 __ n4h nh4 _ 1 Rút gọn A L a _ a b 0 2 6 2 5 Ú -14Ĩ- 6 245 1 3 Hãy so sánh 32 và 23 từ đó so sánh 3200 và 2300 3. Bài mới HĐ1 Áp dụng lũy thừa với số mũ hữu tỉ và các phép toán đã biết để đơn giản biểu thức chứa căn. TG HĐGV HĐHS NỘI DUNG BT 8a SGK. Đk để BT có nghĩa 40 40 Mầu số chung Hướng dần học sinh qui đồng rút gọn. 40-4b . 40 40b . Nhận xét bài làm của học sinh. BT có nghĩa khi a b 0 và a b. 40 a4 4b b4. 1 1 Mầu số chung a2 -b2. Học sinh rút gọn 40 -4b _ 40 -4b 40 4b 40 - 4b 40-4b 40 4b. 40 4ÕÕ 40 40 4b 4 4 V 0 . 40 4b 40 4b o_ 0ữ-0b 0ữ Oab 8a -4 4 4 4 40 - 4b 40 4b _ 40 -4b 40 4b _ - 40-4b 40 40b 40 4b 40 4b - 40 4b. - Có thể dùng ẩn phụ đặt x Võ và y 4b để rút gọn. BT 8d SGK. Đk biểu thức có nghĩa HD cho HS cách phân Đk a 0. Phân tích . ÍT. . 4 1 0 -1 V0 V0 7 . 1 3 1 0-0 0 4 1 4 0 1 0 4 0 2 40-1 40 1 40 40 1 40 40 1 40 1 tích từng số hạng trong biểu thức. a -1 _ 4ă -1 Vă 1 4 4 4ã 4â 1 a4 a2 Tương tự cho những số hạng khác. Nhận xét kết quả của học sinh. a -1 _ 4ă -1 4ă 1 Vă Vã 1 a4 a2 4ă Vă 1 Vă Vă 1 4 Z1a 4 z1 KQ va 1 4ă - 1 1 4ă. HD có thể đặt x Vă để đưa về BT dễ rút gọn hơn. HĐ2 CM đẳng thức nhờ áp c ụng các kiến .
