Tiên lượng và bàn luận - Tiên lượng gần và xa: - Dựa vào tình trạng bệnh, diễn biến, phương pháp điều trị - Bàn luận về: + Thời gian đến viện + Chẩn đoán + Điều trị Tiêu chuẩn đánh giá Đạt: Khi thực hiện đầy đủ 10 bước trên Không đạt: Thực hiện thiếu các bước hoặc đủ bước nhưng sai mẫu bệnh án | 9 Điều trị Điều trị cụ thể - Chế độ hộ lí - Chế độ điều dường - Chế độ thuốc Ngày hiện tại và ngày tiếp theo 10 Tiên lượng và bàn luận - Tiên lượng gần và xa - Dựa vào tình trạng bệnh diễn biến phương pháp điều trị - Bàn luận về Thời gian đến viện Chẩn đoán Điều trị Tiêu chuẩn đánh giá Đạt Khi thực hiện đầy đủ 10 bước trên Không đạt Thực hiện thiếu các bước hoặc đủ bước nhưng sai mẫu bệnh án 172 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TỰ NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG THỰC TẾ PHẦN 1. TRONG QUÁ TRÌNH HỌC MÔN HỌC 1. Phương pháp học thực hành - Đọc trước bài giảng. - Tiếp cận với bệnh nhân. - Làm bệnh án. - Chẩn đoán và điều trị. - Quan sát giảng viên tiến hành thủ thuật. - Thực hành thao tác trên bệnh nhân dưới sự quan sát của thầy và một số sinh viên khác. 2. Tự nghiên cứu - Sinh viên đọc tài liệu trước khi học thực hành thảo luận về các bài giảng 3. Vận dụng thực tế - Trong điều kiện cụ thể tại tuyến cơ sở thái độ chẩn đoán và điều trị rất quan trọng. - Tuỳ điều kiện cụ thể mà có các phương pháp sơ cứu khác nhau đòi hỏi phải khẩn trương nhanh nhẹn với mục đích cứu sống người bệnh. PHẦN 2. SAU KHI KẾT THÚC MÔN HỌC Sinh viên vận dụng bài giảng thực hành vào trong hoàn cảnh cụ thể trong thực tế tại cộng đồng. 173 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC HỌC PHẦN 1. Công cụ lượng giá - Bảng kiểm lượng giá. - Câu hỏi trắc nghiệm. - Tình huống lâm sàng. 2. Phương pháp - Lượng giá các chỉ tiêu đi thực tế. - Thi vấn đáp bệnh án. 3. Thời gian Khi kết thúc đợt đi thực tế. 4. Điểm tổng kết môn học Tương ứng với 4 đơn vị học trình. .
