Mục tiêu bài dạy. - Nắm được nguồn nguyên liệu cho chọn giống từ tự nhiên và nhân tạo. - Biết được vai trò của biến dị tổ hợp trong chọn giống vật nuôi cây trồng. - Nâng cao kĩ năng phân tích hiện tượng để tìm hiểu bản chất của sự việc qua chọn giống từ nguồn biến dị tổ hợp. | Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết 23 Bài CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRÒNG I. Mục tiêu bài dạy. - Nắm được nguồn nguyên liệu cho chọn giống từ tự nhiên và nhân tạo. - Biết được vai trò của biến dị tổ hợp trong chọn giống vật nuôi cây trồng. - Nâng cao kĩ năng phân tích hiện tượng để tìm hiểu bản chất của sự việc qua chọn giống từ nguồn biến dị tổ hợp. II. Phương tiện dạy học. - Sơ đồ phát sinh giao tử theo quy luật phân li độc lập. III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. - Quần thể giao phối là gì - Quầnthể giao phối khác gì với quần thể ngẫu phối - Nêu công thức tính số kiểu gen trong quần thể ngẫu phối - Khi quần thể đang ở trạng thái cân bằng thì tỷ lệ phân ly kiểu hình có thể được tính như thế nào Cả trường hợp một gen có nhiều alen . 3. Giảng bài mới. Nội dung Hoạt động thầy trò I Giới thiệu về nguồn gen tự nhiên và nhân tạo 1. Nguồn gen tự nhiên Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa trả lời các câu hỏi sau - Thế nào là nguồn gen - Thu thập các vật liệu khởi đầu từ nguồn gen tự nhiên như cây hoang dại hoặc chọn lọc các cây trồng có nguồn gốc địa phương thích nghi cao với điều kiện môi trường. 2. Nguồn gen nhân tạo Thông qua lai tạo - Làm tăng biến dị tổ hợp. Thu thập thành lập Ngân hàng gen qua trao đổi giữa các quốc gia với nhau hình thành nguồn vật liệu ban đầu khá phong phú. II Chọn giống từ tự nhiên - Vật liệukhởi đầu là gì - Làm thế nào để có được vật liệu khởi đầu từ nguồn gen tự nhiên - Để có nguồn gen nhân tạo người ta làm gì - Biến dị tỏ hợp là gì - Biến dị tổ hợp được tạo ra như thế nào - Biến dị tổ hợp có vai trò gì - Người ta dựa vào đâu để phân biệt cácphép lai khác nhau - Học sinh trả lời - Học sinh khác nhận xét -
