Ngữ pháp Tiết : I – Mục tiêu : - Kiến thức : Nhận biết được cấu tạo , ý nghĩa , vị trí và tác dụng của định ngữ trong câu - Kỹ năng : Biết đặt câu có định ngữ - Thái độ : H yêu thích tiếng Việt II – Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài dạy - HS : xem trước bài III – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Trạng ngữ - H đọc ghi nhớ - Đặt. | Ngữ pháp Tiết ĐỊNH NGỮ I - Mục tiêu - Kiến thức Nhận biết được cấu tạo ý nghĩa vị trí và tác dụng của định ngữ trong câu - Kỹ năng Biết đặt câu có định ngữ - Thái độ H yêu thích tiếng Việt II - Chuẩn bị - GV Nội dung bài dạy - HS xem trước bài III - Các hoạt động 1. Khởi động 1p Hát 2. Kiểm tra bài cũ 5p Trạng ngữ - H đọc ghi nhớ - Đặt câu có trạng ngữ - Sửa bài tập ở nhà . - Nhận xét ghi điểm. 3. Giới thiệu bài mới 1p Định ngữ 4. Phát triên các hoạt động 32p Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 - G nêu định ngữ SGK - Phân tích ngữ hiệu - Chủ ngữ của câu là những từ nào - Trong chủ ngữ đó từ ngữ nào là từ chính - Từ đó thuộc loại gì - Các từ xung quanh từ chính có tác dụng gì Hoạt động 2 Hoạt động nhóm Phương pháp thảo luận - H đọc - Chủ ngữ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái - Điệu hò - Danh từ - Bổ nghĩa cho từ chính Hoạt động Lớp Phương pháp đàm thoại - Là những từ bổ nghĩa cho - Qua phân tích ví dụ em hiểu định ngữ là gì danh từ trong câu và là bộ phận phụ trong câu - H nhắc - G yêu cầu H cho ví dụ Hoạt động cá nhân Hoạt động 3 Luyện tập Phương pháp thực hành a cây đa nghìn năm đã gắn Bài 1 Tìm danh từ và định ngữ liền với thời thơ ấu của trong các câu chúng tôi b Cả người tôi là 1 màu nâu bóng mỡ rất ưa nhìn Bài 2 Tìm định ngữ thích hợp a Con mèo nhà em vồ được cho danh từ 1 con chuột b Những học sinh lớp 48 làm xong tất cả các bài tập - Nhận xét Hoạt động nhóm Hoạt động 4 Củng cố Phương pháp thi .
