Tham khảo tài liệu 'thiết kế bài giảng địa lý 10 nâng cao tập 1 part 4', tài liệu phổ thông, địa lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Hoạt động dạy - Lóp nhân Trái Đất có vị trí độ dày và thành phần vật chất như thế nào GV Chính do thành phần vật chất chủ yếu của nhân Trái Đất như vậy nên nó còn được gọi là nhân Nife. - Lớp nhân Trái Đất có cấu tạo gồm mấy lớp Các lóp có độ dày và trạng thái như thế nào GV bổ sung thêm về nhiệt độ và áp suất của các lóp nhân Trái Đất. Hoạt động học HS nghiên cứu SGK trang 36 để trả lời. HS quan sát hình kết họp nghiên cứu SGK trang 36 để trả lời câu hỏi. Nội dung 3. Nhân Trái Đất Lớp lõi hay nhân Nife - Vị trí ở trong cùng độ dày khoảng 3470 km. - Thành phần chủ yếu là các kim loại nặng như Ni Fe. - Cấu tạo gồm 2 lớp Nhân ngoài từ - km vật chất ở trạng thái lỏng. Nhiệt độ khoảng C áp suất 1 3 3 1 triệu atm. Nhân trong từ - km vật chất ở trạng thái rắn. Áp suất 3 3 5 triệu atm. IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀ BÀI TẬP 1. Trình bày học thuyết Ôt-tô Xmít về sự hình thành Trái Đất. 2. Dựa nội dung bài học hãy hoàn chỉnh bảng so sánh các lóp cấu tạo của Trái Đất Nội dung so sánh Lớp vỏ Lớp Manti Lớp nhân Vị trí Độ dày Các lớp cấu tạo Trạng thái 79 V. PHỤ LỤC 1. Khi giảng vể đặc điểm các lớp cấu tạo Trái Đất GV có thể dạy qua sơ đồ. GV kẻ trước khung rổi cho HS nghiên cứu SGK và điền nội dung đặc điểm vào các ô trong sơ đổ các lớp cấu tạo Trái Đất. 2. Trái Đất được sinh ra như thế nào Từ đâu đã sinh ra Trái Đất Mặt Trời Mặt Trăng và các vì sao trên bầu trời Đây là câu hỏi thu hút sự quan tâm cũa loài người từ rất lâu và hành trình đi tìm câu trả lời cho câu hỏi đơn giản đó hoá ra lại không hề đơn giản chút nào. Sự phát minh kính thiên văn vào năm 1609 của nhà toán học vật lí học và thiên văn học người Ý tên là Galilê Galileo Galilei 1564 - 1642 cùng với các công trình nghiên cứu trong lĩnh vực vật lí thiên văn của nhà thiên văn học người Đức Kêple Johann Kepler 1571 - 1630 của nhà toán học vật lí học thiên văn học và triết học người Anh là Niutơn Isaac Newton 1643 - 1727 cùng với những phát kiến địa lí vào giai đoạn đó đã tạo những cơ sở khoa
