Tham khảo tài liệu 'thiết kế bài giảng địa lý 10 nâng cao tập 1 part 7', tài liệu phổ thông, địa lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Hoạt động dạy CH Sự phân hóa khí hậu ở ôn đới và nhiệt đới có gì khác nhau Hoạt động học HS quan sát lã bản đồ chú ý xem ranh giới giữa các kiểu khí hậu trong mỗi đới chạy theo chiều dọc hay chiều ngang để rút ra kết luận. Nội dung phân hoá khí hậu ồ ôn đới và nhiệt đới - Ở ôn đới các kiểu khí hậu phân hóa chủ yếu theo kinh độ. - Ở nhiệt đới các kiểu khí hậu phân hóa chủ yếu theo vĩ độ. Hoạt động 2 PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA CỦA CÁC KIỂU KHÍ HẬU Mục tiêu HS biết đọc phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa để rút ra được đặc điểm chủ yếu của một số kiểu khí hậu. 2. Phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của các kiểu khí hậu Đọc biểu đồ khí hậu Bước 1 GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ theo trình tự như SGK. Bước 2 Đại diện HS lên trình bày kết quả các HS khác góp ý bổ sung GV chuẩn xác kiến thức. GV có thể kẻ sẵn bảng tổng hợp để HS tiện ghi kết quả đọc biểu đồ. Sau đây là bảng tổng hợp kết quả đã chuẩn xác Đ a điểm V trí thuộc Chế độ nhiệt trung bỉnh c c Chế độ mưa Đới khi hậu Kiểu khí hậu Thắng thấp nhát Thắng cao nhất Biên độ năm Tổng lượng Phân bố mưa Hà Nội Nhiệt đới Nhiệt đới gió mùa 17 5 30 12 5 1694 - Chủ yếu vào mùa hè tháng 5 -10 . - Chênh lệch lượng mưa giũa 2 mùa rất lớn. Pa- lec- mô Cận nhiệt Cận nhiệt địa trung hải 10 5 22 11 5 692 - Chủ yếu vào mùa thu đông tháng 10 - 4 năm sau . - Chênh lệch lượng mưa giũa 2 mùa khá lớn. 157 Đ a điểm Vị trí thuộc Chế độ nhiệt trung bỉnh c c Chế độ mưa Đới khí hậu Kiểu khi hậu Thắng thấp nhất Tháng cao nhất Biên độ năm Tổng lượng Phân bố mưa U- pha Ôn đới Ôn đới lục địa -14 5 19 5 34 584 - Khá đểu trong năm song nhiéu hơn vào mùa hạ. Va- len- xi- a Ôn đới Ôn đới hải dương 8 17 9 1416 - Mưa nhiều quanh năm. - Mùa thu đông mưa nhiêu hơn mùa hè. So sánh những điểm giống nhau và khác nhau của một số kiểu khí hậu Bước 1 GV hướng dẫn HS so sánh để rút ra những điểm giống nhau và khác nhau của từng cặp biểu đồ đại diện cho các kiểu khí hậu. Bước 2 Đại diện HS lên trình bày kết quả các HS khác góp ý bổ sung GV chuẩn xác .
