Giảm tải: Mục 1b “Để hiểu sốtạo thành sóng” bỏ tiếng “củng” (dòng 4 dưới lên trang 53) bỏ. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được 1 vật rung động sẽ phát ra âm thanh, vật rung động càng mạnh âm thanh phát ra càng to. 2. Kỹ năng: Hiểu được vai trò của âm thanh trong cuộc sống. 3. Thái độ: Biết bảo vệ an toàn cho đôi tai của mình. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: 1 trống nhỏ, dùi trống, vài mẫu giấy. _ Học sinh: 1 chậu nước, hòn sỏi. III/. | KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CẦN CHO Sự TRUYỀN ÂM. ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Giảm tải Mục 1b Để hiểu thành sóng bỏ tiếng củng dòng 4 dưới lên trang 53 bỏ. I Mục tiêu 1. Kiến thức Giúp học sinh hiểu được 1 vật rung động sẽ phát ra âm thanh vật rung động càng mạnh âm thanh phát ra càng to. 2. Kỹ năng Hiểu được vai trò của âm thanh trong cuộc sống. 3. Thái độ Biết bảo vệ an toàn cho đôi tai của mình. II Chuẩn bị _ Giáo viên 1 trống nhỏ dùi trống vài mẫu giấy. _ Học sinh 1 chậu nước hòn sỏi. III Hoạt động dạy và học Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định 1 Hát 2. Kiểm tra bài cũ 4 Không khí cần cho sự sống. Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. _ Giáo viên nhận xét - ghi điểm 3. Bài mới _ Giới thiệu bài - ghi điểm Hoạt động 1 5 a Mục tiêu Không khí cần cho sự truyền âm. b Phương pháp Thảo luận thí nghiêm c Đồ dùng dạy học cái trống d Tiến hành . _ Hoạt động nhóm _ Giáo viên yêu cầu học sinh làm thín ghiệm Học sinh làm thí sách giáo khoa. nghiệm - kết luận _ Nhìn kĩ mặt trống như thế nào Tác động lên trống các mẫu giấy ra sao Lần 1 đánh nhẹ _ Nghe chính xác xem tiếng trống kêu to hay kêu nhỏ ứng với độ rung của mặt trống. - kết quả Lần 2 đánh mạnh - kết quả - giáo viên kết luận chung Hoạt động 2 15 a Mục tiêu Tại sao ta nghe được âm thanh b Phương pháp đàm thoại _ Hoạt động cả lớp c Đồ dùng dạy học d Tiến hành . _ Nhờ đâu ta nghe được tiếng động _ Tiếng động truyền qua lỗ tai làm rung động màng nhĩ truyền qua .
