Sinh viên marketing sau khi tốt nghiệp thường thiếu những kỹ năng nghề nghiệp. Do đó, các trường đại học ngày nay không chỉ chú trọng vào việc mang lại cho người học kiến thức chuyên môn mà cả kỹ năng để làm việc tốt. Thông qua việc nghiên cứu các tài liệu đã có để liệt kê các kỹ năng nghề nghiệp cần thiết cho người làm marketing, nghiên cứu điều tra nhận thức của sinh viên năm ba và năm tư chuyên ngành Quản trị | TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5 40 .2010 NHẬN THỨC VỀ KỸ NĂNG NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH QUẢN TRỊ MARKETING TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐÀ NẴNG PERCEPTION OF PROFESSIONAL SKILLS OF THE MARKETING ADMINISTRATION STUDENTS AT DANANG COLLEGE OF ECONOMICS Phạm Thị Lan Hương Trần Triệu Khải Trường Đại học Kinh tế Đại học Đà Nang TÓM TẮT Sinh viên marketing sau khi tốt nghiệp thường thiếu những kỹ năng nghề nghiệp. Do đó các trường đại học ngày nay không chỉ chú trọng vào việc mang lại cho người học kiến thức chuyên môn mà cả kỹ năng để làm việc tốt. Thông qua việc nghiên cứu các tài liệu đã có để liệt kê các kỹ năng nghề nghiệp cần thiết cho người làm marketing nghiên cứu điều tra nhận thức của sinh viên năm ba và năm tư chuyên ngành Quản trị Marketing tại trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng về tầm quan trọng và việc tích lũy các kỹ năng này qua quá trình họ học tập tại trường. Kết quả sẽ đưa ra một số thông tin tham khảo góp phần cải tiến chương trình đào tạo cho Nhà trường. ABSTRACT Nowadays marketing graduates often lack professional skills applied to their jobs. Therefore colleges and universities should focus on providing learners with not only professional knowledge but also skills to work well. With a review on some existing literature to list essential skills for marketers this article deals with a study on the perception of the junior and senior students at the Department of Marketing Management in Danang College of Economics and the importance and accumulation of these skills during their study period. The results may yield useful information that can contribute to the improvement of academic programs at this college. 1. Đặt vấn đề Giáo dục đại học Việt Nam thường bị xem là nặng tính lý thuyết và tồn tại một khoảng cách lớn giữa lý thuyết và thực tiễn trong chương trình học ở các trường đại học. Sinh viên sản phẩm của nền giáo dục nước ta còn bộc lộ nhiều hạn chế khi sở hữu và phát huy các kỹ năng nghề nghiệp cần thiết cho bản thân. .
