Tham khảo tài liệu 'thiết kế bài giảng khoa học 4 tập 1 part 7', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo định hướng Chia nhóm HS và phát dụng cụ làm thí nghiệm. Đổ nước nóng vào cốc và yêu cầu HS Quan sát và nói lên hiện tượng vừa xảy ra. Úp đĩa lên mặt cốc nước nóng khoảng vài phút rồi nhấc đĩa ra. Quan sát mặt đĩa nhận xét nói tên hiện tượng vừa xảy ra. Qua hai hiện tượng trên em có nhận xét gì - GV giảng bài Khói trắng mỏng mì nóng chính là hoi nước. Hoi nước là nước bốc lên từ nước sôi tập trung ngay lập tức hơi nước đó ngưng tụ lạ ti tiếp tục bay lên. Hết lớp nọ đến 10 như sương mù nếu hơi nước bốc hơi được. Nhưng khi ta đậy đĩa lên hơi r những giọt nước đọng trên đĩa. HỎĨ Vậy nước ở trên mặt bảng đã biến đi đâu mất Nước ở quần áo ướt đã đi đâu - Tiến hành hoạt động trong nhóm. Chia nhóm và nhận dụng cụ. Quan sát và nêu hiện tượng. Câu trả lời đúng là Khi đổ nước nóng vào cốc ta thấy có khói mỏng bay lên. Đó là hoi nước bốc lên. Quan sát mặt đĩa ta thấy có rất nhiều hạt nước đọng trên mặt đĩa. Đó là do hơi nước ngưng tụ lại thành nước. Qua hai hiện tượng trên em thấy nước có thể chuyển từ thể lỏng sang thể hơi và từ thể hơi sang thể lỏng. i các em nhìn thấy ở miệng cốc nước nước ở thể khí. Khi có rất nhiều hơi ỉr một chỗ gặp không khí lạnh hơn i và tạo thành những giọt nước nhỏ li 3 kia bay lên ta mới nhìn thấy chúng ít thì mắt thường không thể nhìn thấy tước gặp đĩa lạnh ngưng tụ lại thành Câu trả lời đúng là Nước ở trên mặt bảng biến thành hơi nước bay vào không khí mà mắt thường ta không nhìn thấy được. Nước ở quần áo ướt đã bốc hoi vào không khí làm cho quần áo khô. 107 Em hãy nêu những hiện tượng nào chứng tỏ nước từ thể lỏng chuyển sang thể khí - GV chuyển việc Vậy nước còn tồn tại ở dạng nào nữa các em hãy cùng làm thí nghiệm tiếp. Các hiện tượng nồi com sôi cốc nước nóng sương mù mặt ao hồ dưới nắng. Hoạt động 2 NƯỚC CHUYỂN Từ THỂ LỎNG SANG THỂ RẮN VÀ NGƯỢC LẠI - GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo định hướng Nếu nhà trường có tủ lạnh thì thực hiện làm nước đá nếu không yêu cầu HS đọc thí nghiệm quan sát .
